威廉大内主要是从()的管理角度出发划分组织文化类型的A、跨民族B、跨地域C、跨文化D、跨国家
()的一个基本特征是“跨文化比较”:立足当代,对可比较的涉及整个教育领域的问题,进行跨国度、跨民族、跨学科的综合研究。 A.教育传播学B.比较教育学C.教育人类学D.教育政治学
比较文学的特征有：A：跨民族性B：跨语言性C：跨文化性D：跨学科性
发展心理学研究方法的新趋势表现为（ ）。(A)跨文化比较研究(B)跨学科、跨领域的综合性研究(C)各种研究方法的整合(D)训练研究和教育实验越来越受重视
音位是所有语言都统一的，都是跨语言或跨方言的。（）
桥跨结构相邻两支座中心之间的距离称为( )。A.标准跨径B.理论跨径C.计算跨径D.经济跨径
桥跨结构相邻两支座中心之间的水平距离称为（ ）。A.标准跨径B.理论跨径C.计算跨径D.经济跨径
桥跨结构相邻两支座中心之间的距离称为()。A、 标准跨径B、 理论跨径C、 计算跨径D、 经济跨径
国际公共关系的本质是（）A跨地域传播B跨地域传播管理C跨文化传播D跨国传播沟通
多跨连续梁（板）按弹性理论计算，为求得某跨跨中最大负弯矩，活荷载应布置在（）。A、该跨，然后隔跨布置B、该跨及相邻跨C、所有跨D、该跨左右相邻各跨，然后隔跨布置
国际创业是（）背景下表现组织水平上的创新驱动、承担风险和行动领先等行为。A、跨界B、跨文化C、跨时空D、跨组织
在工程结构中，常用（）来跨越几个相连的跨度。A、单跨超静定梁B、多跨超静定梁C、单跨静定梁D、多跨静定粱
高等教育国际化是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作。
桥梁的作用，可能会修建以下哪几种位置（）A、跨越河流——跨河桥B、跨越山谷——跨谷桥C、跨越市区——旱桥D、跨越铁路——跨线桥
脚手架剪刀撑跨越立杆的最多不超过（）。A、5根B、4跨C、7根D、6跨E、8根
旅游是一种（）的实践活动。A、跨文化B、跨国界C、跨民族D、跨种族
桥跨结构相邻两支座中心之间的距离称为（）A、标准跨径B、理论跨径C、计算跨径
单选题国际公共关系的本质是（）A跨地域传播B跨地域传播管理C跨文化传播D跨国传播沟通
单选题旅游是一种（）的实践活动。A跨文化B跨国界C跨民族D跨种族
多选题桥梁的作用，可能会修建以下哪几种位置（）A跨越河流——跨河桥B跨越山谷——跨谷桥C跨越市区——旱桥D跨越铁路——跨线桥
单选题多跨连续梁（板）按弹性理论计算，为求得某跨跨中最大负弯矩，活荷载应布置在（）。A该跨，然后隔跨布置B该跨及相邻跨C所有跨D该跨左右相邻各跨，然后隔跨布置
单选题桥跨结构相邻两支座中心之间的距离称为（）。A标准跨径B理论跨径C计算跨径D经济跨径
多选题国际创业是（）背景下表现组织水平上的创新驱动、承担风险和行动领先等行为。A跨界B跨文化C跨时空D跨组织
多选题发展心理学研究方法的新趋势表现为（ ）。A跨文化比较研究B跨学科、跨领域的综合性研究C各种研究方法的整合D训练研究和教育实验越来越受重视
单选题桥跨结构相邻两支座中心之间的距离称为（）A标准跨径B理论跨径C计算跨径
判断题高等教育国际化是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作。A对B错