我国儿童语音发展出现的情况是()。 A.发声母比发韵母困难B.发韵母比发声母困难C.两者一样困难D.发韵母困难
给零声母音节和单韵母音节标调,只要标到()上即可。 A、韵尾B、韵母C、轻声音节D、音节
语言是由哪三部分组成（）A.汉语外语方言B.语音词汇语法C.语用语义语法D.声母韵母声调
汉语音节结构的特点有（）。A.每个音节都有声母、韵母和声调B.韵母可以没有韵头，韵尾C.音节中可以有两个辅音音素D.普通话所有音节中必须有元音音素。
语言的三个要素是（）。A、音节、音素、音位B、语音、词汇、语法C、声母、韵母、声调D、笔划、笔形、部件
（）是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。A、音素B、音节C、声母D、韵母
对说话时声母和韵母都有问题的幼儿，可以（）A、先矫治韵母后矫治声母B、同时矫治韵母和声母C、先矫治声母后矫治韵母D、检查发音器官是否受损
语言对女性的歧视表现的方面不包括（）。A、语音上对女性的歧视B、以男性为规范C、构字上对女性的歧视D、较多的与女性相关的贬义词
我国儿童语音发展出现的情况是（）。A、发韵母比发声母困难B、发韵母困难C、两者一样困难D、发声母比发韵母困难
汉族的语言通称汉语，属于（）语系，是世界上历史最悠久、最丰富的语言之一。A、阿尔泰B、汉藏C、藏汉D、藏缅
按汉语语音学的传统分析方法，把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母由单元音和复合元音充当。元音就是韵母。
普通话中声母有（）个，其中（）个是辅音声母，（）个是（）声母。韵母有（）个，其中单韵母有（）个，复韵母有（）个，鼻韵母有（）个。
汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。A、声母教学B、韵母教学C、声调教学D、音节教学
音素是（）语音的（）单位。普通话的元音音素有（）个；辅音音素有（）个，其中（）个可以作声母，只有辅音（）不能作声母，只作韵母的构成部分，（）除了作声母，还可以作韵母的构成部分。
语言是由哪三部分组成（）A、汉语外语方言B、语音词汇语法C、语用语义语法D、声母韵母声调
单选题语言的三个要素是（）。A音节、音素、音位B语音、词汇、语法C声母、韵母、声调D笔划、笔形、部件
单选题（ ）教学是汉语作为第二语言教学语音教学的最大难点。A声母B韵母C声调D轻声
判断题按汉语语音学的传统分析方法，把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母由单元音和复合元音充当。元音就是韵母。A对B错
单选题藏汉两种语言之间有着较多的同源词；在语音上，都有以声母、韵母为单位的独特的语音结构。所不同的是，汉语没有藏语那么多的（）。A声母B韵母C复辅音声母D鼻音
单选题关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是（）A自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围B语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力C数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力D同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力E单音节词（字）识别可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力
填空题普通话中声母有（）个，其中（）个是辅音声母，（）个是（）声母。韵母有（）个，其中单韵母有（）个，复韵母有（）个，鼻韵母有（）个。
单选题汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。A声母教学B韵母教学C声调教学D音节教学
填空题音素是（）语音的（）单位。普通话的元音音素有（）个；辅音音素有（）个，其中（）个可以作声母，只有辅音（）不能作声母，只作韵母的构成部分，（）除了作声母，还可以作韵母的构成部分。
单选题对说话时声母和韵母都有问题的幼儿，可以（）A先矫治韵母后矫治声母B同时矫治韵母和声母C先矫治声母后矫治韵母D检查发音器官是否受损