通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是（）。A、情景演示B、行为练习C、讲解说理D、讨论评议

通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是（）。

  • A、情景演示
  • B、行为练习
  • C、讲解说理
  • D、讨论评议

相关考题：

如果某儿童的认知水平明显低于同年龄儿童,不在正常范围内,其心理健康也会存在一定的问题()。 此题为判断题(对，错)。
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以向儿童介绍各种知识为宗旨的、寓知识于形象描写之中的儿童散文是()。
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儿童的发展是通过聆听教师讲授知识而实现的。（　　）
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关于学校健康促进的任务，哪项是错误的A.确定社区卫生服务内容B.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C.增进儿童青少年的健康和提高学习效率D.提高儿童青少年的卫生科学知识水平E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展
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下列有关学前儿童认知的说法正确的是（）。A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平C幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知
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通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是（）。A、情景演示B、行为练习C、讲解说理D、讨论评议
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关于学校健康促进的任务，哪项是错误的（）。A、提高儿童青少年的卫生科学知识水平B、增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C、增进儿童青少年的健康和提高学习效率D、预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展E、确定社区卫生服务内容
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小学数学教学矛盾主要表现为三方面：教育者与受教育者地位与作用的矛盾、儿童认知与学科知识的矛盾、（）A、儿童认知水平与教师传授知识的矛盾B、儿童认知与社会发展的矛盾C、科技进步与儿童认知的矛盾D、家长与社会的矛盾
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（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。
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选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
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专业人员的反应包含了利用可靠的专业知识及其见解来做判断，其目的着眼于：（）A、儿童长远的发展利益B、儿童的心理水平C、儿童的认知水平D、儿童的主体地位
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关于学校健康促进的任务不包括（）A、提高儿童青少年的卫生科学知识水平B、增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C、增进儿童青少年的健康和提高学习效率D、预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展E、确定社区卫生服务内容
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学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。A、要体现文学性和艺术性B、不必拘泥于科学的事实C、要用儿童化的语言解释科学的道理D、要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
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学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
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注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
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提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向A、行为B、习惯C、认知D、学习态度E、健康观念
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单选题小学数学教学矛盾主要表现为三方面：教育者与受教育者地位与作用的矛盾、儿童认知与学科知识的矛盾、（）A儿童认知水平与教师传授知识的矛盾B儿童认知与社会发展的矛盾C科技进步与儿童认知的矛盾D家长与社会的矛盾
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单选题专业人员的反应包含了利用可靠的专业知识及其见解来做判断，其目的着眼于：（）A儿童长远的发展利益B儿童的心理水平C儿童的认知水平D儿童的主体地位
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填空题（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。
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单选题通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是（）。A情景演示B行为练习C讲解说理D讨论评议
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单选题学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）A要体现文学性和艺术性B不必拘泥于科学的事实C要用儿童化的语言解释科学的道理D要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
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单选题关于学校健康促进的任务，哪项是错误的（）。A提高儿童青少年的卫生科学知识水平B增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C增进儿童青少年的健康和提高学习效率D预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展E确定社区卫生服务内容
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填空题选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
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单选题提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的引向正确的方向（）。A行为B习惯C认知D学习态度E健康观念
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单选题关于学校健康促进的任务不包括（）A提高儿童青少年的卫生科学知识水平B增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C增进儿童青少年的健康和提高学习效率D预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展E确定社区卫生服务内容
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