学习上有困难应该()A、多问老师或同学B、查找有关资料,全靠自己解决C、避免别人笑话,自己埋在心里D、暂且不管

学习上有困难应该()

  • A、多问老师或同学
  • B、查找有关资料,全靠自己解决
  • C、避免别人笑话,自己埋在心里
  • D、暂且不管

相关考题:

当小明在学习上遇到困难,自己无法解决时,会及时向老师和其他同学请教,小明使用的学习策略是( )。 A.认知策略B.组织策略C.元认知策略D.资源管理策略

有意义的学习单不包含下列哪一项?() A、你发现了哪些具有挑战性的问题B、通过自己的学习已解决了哪些问题C、还有哪些问题需要向同学或老师请教D、我和谁一起学习的

一般资料:求助者,女性,16岁,高一学生,住校。因与老师发生激烈冲突内心极其痛苫,在家长带领下来咨询。案例介绍:求助者以高分考入该校,学习刻苦。一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困,老师发现后提醒了几次。一天,求助者上课时又睡着了,老师比较严厉地批评了她。求助者觉得老师和自己过不去,当时就和老师吵起来,哭着冲出教室,老师和同学都觉得她不可思议。事后求助者总觉得别人议论自己,在自己背后指指点点,心里很难受。近一周来不愿意上课,也不愿意待在宿舍里。家长、老师和同学等对她进行了劝说,但无效。求助者坚持要求回家,回家后与家长购物时说别人都在看自己,感觉在大街上不安全。家长认为孩子可能有心理问题,遂来咨询。家长反映的情况:父母均是知识分子,从小对她要求非常严格。求助者在父母眼中是一个完美的孩子。以往学习成绩良好,人际关系融洽。在木案例中,咨询师还应重点收集的资料包括 ( )。多选(A)家族史 (B)自己的陈述(C)以往人格特点 (D)老师的评价

学生张琼进入青春期后,非常关注自己的相貌。但她认为自己长相难看,不被人喜爱。看到同学聚在一块咯咯地笑,她就认为她们在笑话自己;在寝室里,若听到同学在谈论某某长得漂亮,会以为是在影射自己;上课未被老师点名发言,也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己……所有这一切致使她郁郁寡欢,不愿意与同学沟通交流,学习效率低下,学习成绩明显下降。请运用心理学知识分析案例中张琼的问题,并提出合理建议。

乐意讲或者听有关自己的有趣故事或笑话,是一个人极为自信的标志。这种品格常常 只在人们较为成熟时才会具有,它比默许他人对自己开玩笑的良好品质还要豁达。由此可以推出()。A.具有高度自信的人,不讲别人的笑话或有关别人的有趣故事B.许多人宁愿自己讲一个有趣故事或笑话,而不愿听别人讲C.一个缺乏自信的人既不乐意讲、也不乐意听有关他自己的有趣故事和笑话D.当着一个人的面讲述他的有趣故事或笑话,是表示对他尊敬的一种方式

小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬,因此在心里告诫自己也一定要好好学习,这是一个自我强化的过程。( )

作为一名学生,应该()A、听到老师的表扬就高兴,受到批评就抱怨B、不管遇到什么问题都不必与老师沟通,一律由自己解决C、积极协助、配合老师的工作

学生课堂问题行为的产生,可以归纳为哪些方面的原因()A、吸引老师或同学的注意B、报复老师或同学C、避免失败、逃避学习D、争夺某种权利

翻转式课堂是如何满足不同学生需求的()。A、教学视频可以反复看B、不会可以问老师和同学C、教别人自己学得更好D、有时间做自己感兴趣的事情

学生在学校结核病宣传教育中应该怎样做?()。A、不管不问B、主动参与,积极向家长或周围群众宣传结核病知识C、让得病的学生不让老师知道D、自己得病不让其他同学知道

读者进入阅览室有疑难问题需要解决时,应()A、问同学B、自己解决C、询问老师D、其他

下列初三几位同学的行为中,体现了“自己对自己负责”的是()A、小杨参加活动时经常失约,事后只说“临时有事”B、小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务C、每次做眼保健操时,小沁都会抓紧时间赶做作业D、碰到学习上的困难,小栋经常向老师或同学求教

自习课上,老师还没有来,我应该在教室里()A、安静地自主学习B、自己玩C、和同学说话

在学习生活过程中,为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识,应注意以下哪些方面()A、不要过早地对新的老师、同学做出评价,要尽可能地与老师、同学进行多方面的交往,促进相互间的深入了解B、及时注意自己是否全面地看待了他人,特别是对有突出优点或缺点的老师与同学C、在与他人交往时,不要过分在意他人是怎样评价自己,要相信自己一定会获得他人的认可和理解D、注意做好自己应该做好的每一件小事,特别要注意处理发好可能会给自己的形象造成较大影响事情E、要敢于展示自己,让更多的人了解自己的优点和长处,同时,也尽可能让他人了解自己的缺点

当我们感到很难解决内心矛盾的时候,不应该这样做()A、向家长.老师请教B、向好朋友诉说C、进行心理咨询D、放在心里自己一个人承受

体育课上遇到同学碰伤,血流不止,你应该怎么办?()A、自己去找老师报告B、直接背去校医院C、先自己帮同学止血,同时托人向老师报告D、在旁边安慰受伤同学

某堂课教学完毕后,有很多同学提出自己有些地方不是很明白,因此想下载你制作的教学课件。()A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝B、老师让想要的同学给他打电话,告诉老师邮箱,之后老师给他发邮件C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上,让需要课件的同学自己去下载D、老师将课件刻成光盘发给每位同学

某堂课教学完毕后,有很多同学提出自己有些地方不是很明白,因此想下载老师制作的教学课件,应该()A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝B、老师让想要的同学给他打电话,告诉老师邮箱,之后老师给他发邮件C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上,让需要课件的同学自己去下载D、老师将课件刻成光盘发给每位同学

为了防止触电事故的发生,我们应该() A、尽量避免和电有关的工作B、研究触电事故规律,制订有效的安全措施C、分析触电事故的,学习经验教训D、凭自己经验做事,不听从别人建议

单选题不管遇到什么困难,都不要期待别人的帮助,自己的道路必须靠自己()。A打拼B奋斗C开拓D努力

判断题小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬,因此在心里也告诫自己一定要好好学习,这是一个自我强化的过程。A对B错

单选题下列初三几位同学的行为中,体现了“自己对自己负责”的是()A小杨参加活动时经常失约,事后只说“临时有事”B小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务C每次做眼保健操时,小沁都会抓紧时间赶做作业D碰到学习上的困难,小栋经常向老师或同学求教

多选题在学习生活过程中,为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识,应注意以下哪些方面()A不要过早地对新的老师、同学做出评价,要尽可能地与老师、同学进行多方面的交往,促进相互间的深入了解B及时注意自己是否全面地看待了他人,特别是对有突出优点或缺点的老师与同学C在与他人交往时,不要过分在意他人是怎样评价自己,要相信自己一定会获得他人的认可和理解D注意做好自己应该做好的每一件小事,特别要注意处理发好可能会给自己的形象造成较大影响事情E要敢于展示自己,让更多的人了解自己的优点和长处,同时,也尽可能让他人了解自己的缺点

问答题学生张琼进入青春期后,非常关注自己的相貌。但她认为自己长相难看,不被人喜爱。看到同学聚在一块咯咯地笑,她就认为她们在笑话自己;在寝室里,若听到同学在谈论某某长得漂亮,会以为是在影射自己;上课未被老师点名发言,也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己……所有这一切致使她郁郁寡欢,不愿意与同学沟通交流,学习效率低下,学习成绩明显下降。请运用心理学知识分析案例中张琼的问题,并提出合理建议。

单选题自习课上,老师还没有来,我应该在教室里()A安静地自主学习B自己玩C和同学说话

单选题学生在学校结核病宣传教育中应该怎样做?()。A不管不问B主动参与,积极向家长或周围群众宣传结核病知识C让得病的学生不让老师知道D自己得病不让其他同学知道

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