蒙台梭利认为应该为幼儿提供真实与( )的环境。 A.有规律B.自然
把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是:() A、福禄培尔B、皮亚杰C、列昂捷夫D、蒙台梭利
蒙台梭利认为“美”能够提高幼儿对生活的反应能力,而真正的美则是以()为基础的。
蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，是结合自己的理解对蒙台梭利的幼儿教育理论及其实践进行论述。
（）认知理论认为：“幼儿是在于环境的相互作用中主动发展起来的。A、蒙台梭利B、陈鹤琴C、卢梭D、皮亚杰
（）是蒙台梭利儿童教育的三大支柱。A、游戏B、自由C、纪律D、工作
蒙台梭利教育内容包括感觉教育、（）、纪律教育和数学入门教育。
关于儿童怎样获得纪律，蒙台梭利认为“纪律必须通过自由而获得”。
在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的（）。
蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
蒙台梭利认为，幼儿期的各种感觉练习及日常生活技能的练习等自发的活动，都是工作。
蒙台梭利认为一切想直接达到纪律的目的都是不能实现的，真正的纪律对于儿童来说必须是主动的只能建立在自由活动的基础上。
填空题蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的（）。
判断题蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。A对B错
单选题蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是（）。A工作B制作C自由活动D敏感期
判断题关于儿童怎样获得纪律，蒙台梭利认为“纪律必须通过自由而获得”。A对B错
判断题蒙台梭利认为一切想直接达到纪律的目的都是不能实现的，真正的纪律对于儿童来说必须是主动的只能建立在自由活动的基础上。A对B错
问答题蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，试结合自己的理解对蒙台梭利的幼儿教育理论及其实践进行论述。