"犯罪的不都是青少年" 这一判断可以理解为（）A、所有犯罪的是青少年B、所有的青少年是犯罪的C、所有犯罪的不是青少年D、有的犯罪的不是青少年
"犯罪的不都是青少年" 这一判断可以理解为（）
- A、所有犯罪的是青少年
- B、所有的青少年是犯罪的
- C、所有犯罪的不是青少年
- D、有的犯罪的不是青少年
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_______________(青少年犯罪的主要原因是由于 翻译 _______________（青少年犯罪的主要原因是由于）thatsocialenvironmentisbecomingworse.
《法治社会建设实施纲要(2020－2025年)》指出,推进()创建,强化预防青少年犯罪工作的基层基础。 A.青少年普法岗B.青少年维权岗C.青少年零犯罪零受害社区(村)D.青少年低犯罪低受害社区(村)
有人认为，青少年犯罪是由家庭教育缺失导致的，青少年犯罪严重危害社会，而法律可以有效纠正家庭教育的缺失，因此法律可有效解决青少年犯罪问题。以下哪项如果为真，最能削弱这一论证？A.除纠正家庭教育缺失外，法律还有助于为被害人伸张正义B.对于较为轻微的危害社会行为，法律也有纠正作用C.家庭教育缺失并非是导致青少年犯罪的唯一原因D.青少年犯罪是全世界所有国家都存在的问题
如何实行青少年犯罪的综合治理（）A、要了解青少年犯罪和青少年犯罪者的特征B、要特别注意建立和健全家庭与学校这两岸防线C、要注意加强对青少年小群体的指导D、要妥善安置曾有违法行为但已经改造好的违法犯罪者
既不同意说“有的犯罪分子是青少年”，又不同意说“有的犯罪分子不是青少年”，根据逻辑思维规律的要求，这样就（）。A、犯了“转多论题”的错误B、犯了“自相矛盾”的错误C、犯了“模棱两可”的错误D、没有逻辑错误
单选题既不同意说“有的犯罪分子是青少年”，又不同意说“有的犯罪分子不是青少年”，根据逻辑思维规律的要求，这样就（）。A犯了“转多论题”的错误B犯了“自相矛盾”的错误C犯了“模棱两可”的错误D没有逻辑错误
单选题"犯罪的不都是青少年" 这一判断可以理解为（）A所有犯罪的是青少年B所有的青少年是犯罪的C所有犯罪的不是青少年D有的犯罪的不是青少年