有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）。A、观察人体的外部结构及其功能B、认识大脑活动的机制和功能分区C、了解人的感觉器官及其作用D、知道人有生老病死
有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）。
- A、观察人体的外部结构及其功能
- B、认识大脑活动的机制和功能分区
- C、了解人的感觉器官及其作用
- D、知道人有生老病死
相关考题：
学前儿童科学教育内容的特点是() A.在引导学前儿童了解周围环境的同时,了解人体自身B.让学前儿童感受技术、崇尚科学C.在认识周围环境的同时,进行环境保护教育D.把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来
选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）。A、教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一B、教育内容要与学前儿童身心发展相关联C、教育内容要与学前儿童的接受能力相符合D、教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步
下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）A、让儿童认识各种各样的鸟B、向儿童讲解鸟类飞翔的原理C、引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D、引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中，应该是（）A、特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同B、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须一致C、特殊儿童与正常儿童的学习内容不能相同D、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须相同且要求一致
单选题下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）。A让儿童认识各种各样的鸟B向儿童讲解鸟类飞翔的原理C引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
多选题选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）。A教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一B教育内容要与学前儿童身心发展相关联C教育内容要与学前儿童的接受能力相符合D教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步
问答题学前儿童数学教育关于几何图形的教育内容包括哪些？认识几何图形的意义？