教师如何保护学生身心健康,以下做法正确的是()。 A、重视体育和健康教育，全面提高学生体质B、减轻学生课业负担，促进学生身心健康C、重视培养学生良好的心理素质D、当众训斥问题学生，激发其知耻而后勇
体育的根本任务是()。A、促进学生身体健康、增强体质B、培养一定的思想品德C、授以体育知识与技能D、提高运动技术水平
下列哪项不是学校健康教育的目标A.提高学生的健康水平B.提高学生的学习技巧C.改变学生健康认知态度D.建立学生健康行为习惯E.提高学生健康知识水平
2007年4月4日，教育部、国家体育总局为贯彻落实健康第一的指导思想，从新颁布了《国家体育体质健康标准》。
课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）A、“增强学生体质”B、“健康第一”C、“素质教育”D、“终身体育”
下列哪项不是学校健康教育的目标（）A、提高学生健康知识水平B、改变学生健康认知态度C、建立学生健康行为习惯D、提高学生的学习技巧E、提高学生的健康水平
体质测试与健康检查最根本的目的是（）。A、了解学生的体质状况和健康水平B、掌握学生的体质状况C、使学生掌握体质测试的正确方法D、了解学生的心血管水平
学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和（）A、疲劳B、残疾C、死亡D、心态
学校体育工作只有和（）结合起来，才能达到增强学生体质、提高学生健康水平的最终目的。
如何努力提高大学生心理健康教育和心理咨询工作水平？
《国家体质健康标准》从身体形态、身体机能和身体素质方面综合评定了学生的体质健康水平。
增强学生体质。大力开展（）运动，保证学生每天锻炼小时，不断提高学生体质健康水平。A、全民体育B、精英体育C、阳光体育D、特殊体育
《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是（）、（）、（）和（）四个方面综合评定学生的体质健康水平。
个别对待原则应包括（）A、学生的年龄、性别特征B、学生的年龄、性别、体质、健康状况C、学生的训练水平D、学生的年龄、性别、体质、健康和训练水平E、学生的健康状况
《学生体质健康标准》要求从（）、（）和（）三个方面综合评定学生的体质健康状况。
填空题学校体育工作只有和（）结合起来，才能达到增强学生体质、提高学生健康水平的最终目的。
单选题课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）A“增强学生体质”B“健康第一”C“素质教育”D“终身体育”
问答题如何努力提高大学生心理健康教育和心理咨询工作水平？
单选题增强学生体质。大力开展（）运动，保证学生每天锻炼小时，不断提高学生体质健康水平。A全民体育B精英体育C阳光体育D特殊体育
单选题个别对待原则应包括（）A学生的年龄、性别特征B学生的年龄、性别、体质、健康状况C学生的训练水平D学生的年龄、性别、体质、健康和训练水平E学生的健康状况
填空题《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是（）、（）、（）和（）四个方面综合评定学生的体质健康水平。
判断题2007年4月4日，教育部、国家体育总局为贯彻落实健康第一的指导思想，从新颁布了《国家体育体质健康标准》。A对B错
问答题应如何贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平？
判断题《国家体质健康标准》从身体形态、身体机能和身体素质方面综合评定了学生的体质健康水平。A对B错
填空题《学生体质健康标准》要求从（）、（）和（）三个方面综合评定学生的体质健康状况。