认为死亡是不可避免的,是人类作为一个整体存在所必要的事情,这是死亡态度中的()A、接受死亡B、蔑视死亡C、否认死亡D、拒绝死亡
认为死亡是不可避免的,是人类作为一个整体存在所必要的事情,这是死亡态度中的()
- A、接受死亡
- B、蔑视死亡
- C、否认死亡
- D、拒绝死亡
相关考题:
罗斯认为临终病人心理发展经历的五个阶段顺序哪项是正确的()A.否认与震惊,抑郁反应,愤怒情绪,接受与遵医,接纳死亡B.否认与震惊,接受与遵医,愤怒情绪,抑郁反应,接纳死亡C.否认与震惊,愤怒情绪,抑郁反应,接受与遵医,接纳死亡D.否认与震惊,愤怒情绪,接受与遵医,抑郁反应,接纳死亡
美国精神病学者罗斯认为临终病人心理发展经历的五个阶段,顺序正确的是A.否认与震惊,抑郁反应,愤怒情绪,接受与遵医,接纳死亡B.否认与震惊,接受与遵医,抑郁反应,愤怒情绪,接纳死亡C.否认与震惊,接受与遵医,愤怒情绪,抑郁反应,接纳死亡D.否认与震惊,愤怒情绪,抑郁反应,接受与遵医,接纳死亡E.否认与震惊,愤怒情绪,接受与遵医,抑郁反应,接纳死亡
美国精神病学者罗斯认为临终病人心理发展经历的五个阶段,顺序正确的是A、否认与震惊,接受与遵医,抑郁反应,愤怒情绪,接纳死亡B、否认与震惊,接受与遵医,愤怒情绪,抑郁反应,接纳死亡C、否认与震惊,愤怒情绪,抑郁反应,接受与遵医,接纳死亡D、否认与震惊,愤怒情绪,接受与遵医,抑郁反应,接纳死亡E、否认与震惊,抑郁反应,愤怒情绪,接受与遵医,接纳死亡
说死亡是一个很复杂的问题,主要是指()A、人类发展出一整套复杂的知识体系以对抗死亡B、人类为了照顾接近死亡的同类花费了巨大代价C、在当代社会,对于如何判定死亡也出现了复杂的标准D、人类对死亡还缺乏任何了解
死亡教育可以帮助人们树立正确的生死观。死亡教育的内容有()。A、人类死亡学基本概念的教育B、人类死亡心理学方面的教育C、人类死亡的社会文化、道德法律方面的教育D、人类死亡的文学艺术表现、哲学与宗教死亡思想的教育E、以上都是
罗斯认为临终病人心理发展经历的五个阶段顺序哪项是正确的()A、否认与震惊,抑郁反应,愤怒情绪,接受与遵医,接纳死亡B、否认与震惊,接受与遵医,愤怒情绪,抑郁反应,接纳死亡C、否认与震惊,愤怒情绪,抑郁反应,接受与遵医,接纳死亡D、否认与震惊,愤怒情绪,接受与遵医,抑郁反应,接纳死亡
单选题某年某市20万人口中,发现2000名肺结核患者,全年死亡人数中90人死于肺结核,说明在所有死亡患者中,因患肺结核死亡的比例的指标是( )。A肺结核死亡率B肺结核死亡构成比C肺结核死亡人数D粗死亡率E肺结核的病死率
多选题说死亡是一个很复杂的问题,主要是指()A人类发展出一整套复杂的知识体系以对抗死亡B人类为了照顾接近死亡的同类花费了巨大代价C在当代社会,对于如何判定死亡也出现了复杂的标准D人类对死亡还缺乏任何了解
单选题死亡教育可以帮助人们树立正确的生死观。死亡教育的内容有()。A人类死亡学基本概念的教育B人类死亡心理学方面的教育C人类死亡的社会文化、道德法律方面的教育D人类死亡的文学艺术表现、哲学与宗教死亡思想的教育E以上都是
单选题用人群S作为标准对人群X进行标化,计算标准化死亡比的公式是( )。A人群X中总观察死亡数/根据人群S死亡专率求出人群X的总期望死亡数B人群X中总观察死亡数/人群S中总观察死亡数C根据人群S死亡专率求出的人群X年期望死亡数/人群X中总观察死亡数D根据人群X死亡专率求出的人群S年期望死亡数/人群S中总观察死亡数E人群S中总观察死亡数/根据人群X死亡专率求出人群S的总期望死亡数
单选题认为死亡是不可避免的,是人类作为一个整体存在所必要的事情,这是死亡态度中的()A接受死亡B蔑视死亡C否认死亡D拒绝死亡