学生阅读科普读物的主要动机是:()。 A.娱乐消遣B.课业考试C.增长科学知识D.培养人文素养
可以解释“电视观众往往会在他们方便的时候收看电视节目”的理论是（ ）A.认识连贯论B.实用论C.使用与满足D.可获得性（易锝性）论
电视观众的主要特征有（）。A观众的广泛性B一般以家庭为单位进行收看C往往带着消遣娱乐、欣赏愉悦的心情收看电视D儿童与电视已结成亲密的“伙伴”关系E与报纸广播的读者听众相比，较少受文化程度，性别和年龄制约
电视观众的动机有（）A主人的心理B强烈的参与心理C渴求信息和知识的心理D消遣娱乐心理E选择性心理
电视观众的动机包括（）2次。A主人的心理B强烈的参与心理C渴求信息和知识的心理D消遣娱乐心理E选择性心理
以下哪一项不是观众收看电视的目的？（）A、了解事实B、娱乐消遣C、喜新厌旧D、增加知识
间接资料是指人们通过阅读书籍报刊、收听广播、收看电视及互联网等各种传播媒介而获得的信息资料。
学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。
构图是将（）综合运用以获取电视画面的（）的过程，它将决定电视观众能看到怎样的画面。
电视观众的动机主要有（）A、主人的心理B、强烈的参与心理C、选择性心理D、渴求信息和知识的心理E、消遣娱乐心理
可以解释“电视观众往往会在他们方便的时候收看电视节目”的理论是（）。A、认识连贯论B、实用论C、使用与满足论D、可获得性（易得性）论
受众的传媒接触动机主要有（）A、消遣娱乐、相互交往B、获取知识C、获得经济利益D、满足信息需求和心理需要
受众的动机主要有（）A、消遣娱乐B、获取知识C、获得经济利益D、满足信息需求和心理需要E、人们相互交往的需要
受众收听、收看轻松愉快的信息内容，主要的动机是（）A、满足信息需求B、追求娱乐与消遣C、获取知识D、交往的需要
单选题以下哪些是属于旅游动机中的社会原因动机？（）A自我提高B学习知识C宗教信仰D闲暇和消遣
多选题电视观众的主要特征有（）。A观众的广泛性B一般以家庭为单位进行收看C往往带着消遣娱乐、欣赏愉悦的心情收看电视D儿童与电视已结成亲密的“伙伴”关系E与报纸广播的读者听众相比，较少受文化程度，性别和年龄制约
多选题电视观众的动机包括（）2次。A主人的心理B强烈的参与心理C渴求信息和知识的心理D消遣娱乐心理E选择性心理
单选题受众收听、收看轻松愉快的信息内容，主要的动机是（）A满足信息需求B追求娱乐与消遣C获取知识D交往的需要
多选题电视观众的动机主要有（）A主人的心理B强烈的参与心理C选择性心理D渴求信息和知识的心理E消遣娱乐心理
单选题电视观众收看电视的首要动机是（）。A了解事实、获得信息B娱乐消遣C学习和增加各种知识D欣赏画面
判断题学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。A对B错
填空题构图是将（）综合运用以获取电视画面的形式美感的过程，它将决定电视观众能看到怎样的画面。
单选题以下哪一项不是观众收看电视的目的？（）A了解事实B娱乐消遣C喜新厌旧D增加知识
填空题构图是将（）综合运用以获取电视画面的（）的过程，它将决定电视观众能看到怎样的画面。