少先队代表大会，简称少代会，是()召开、由队员代表为主体参加的会议。A.少先队中队或中队以上组织和机构B.少先队大队或大队以上组织和机构C.少先队大队D.少工委
()是全国少工委在2004年底提出的，意在通过构建实实在在为基层服务的有效机制，使各级少先队领导机关把工作重心落实到少先队的基层组织中和少先队员身上，把少先队的教育思想和理念落实到少先队工作者和面向少先队员开展的活动中去。A.“全团带队”工作B.“团队共建”工作C.“全队抓基层，全队抓落实”工作D.“全队抓基层”工作
根据《少先队辅导员工作纲要（试行）》有关规定，少先队辅导员和少先队工作者活动的开展主要受（ ）直接领导。A.共产党B.共青团C.学校D.少先队
少先队工作的具体目标的是（）A、培养少先队员热爱少先队的情感B、培养少先队员的科技素养。C、弘扬和培育民族精神D、培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯
我们一直在抓少先队员的"五自"教育和实践能力的培养，"五自"的内容是指："（）"。
“均衡论”是指在工作中（）A、只抓主要矛盾，不抓主要矛盾B、忽视主要矛盾，光抓次要矛盾C、不分主次矛盾和主次矛盾方面，不抓重点D、不用矛盾的观点分析事物
少先队代表大会，简称少代会，是（）召开、由队员代表为主体参加的会议。A、少先队中队或中队以上组织和机构B、少先队大队或大队以上组织和机构C、少先队大队D、少工委
少先队以“先锋”命名，主要是（）。A、要求把少年儿童中的先锋组织起来B、要求少先队员学习先锋的榜样C、要求少先队员从每件小事做起D、要求少先队员人人当先锋
少先队教育与中小学学校教育的区别在哪儿？（）A、少先队教育与中小学学校教育的形式不同B、学校教育主要是讲授教育和课堂学习，少先队主要是组织教育和自我学习C、二者的对象、目标、特点都不同D、思想品德教育是少先队教育的主要内容
（）是指导辅导员开展少先队活动的主要内容和方向。A、少先队活动课指导纲要B、队章C、少先队杂志D、辅导员活动手册
我们一直在抓少先队员的“五自”教育和实践能力的培养，“五自”的内容是指什么？
担任少先队小干部的基本条件是（）。A、关心集体，乐于助人，有组织能力，工作主动有责任心，有创造性，以身作则，学习刻苦B、有组织能力，工作主动有责任心C、以身作则，学习刻苦
少先队组织的主人是（）。A、少先队辅导员B、少先队辅导员和少先队干部C、少先队员D、少先队干部
少先队的活动形式主要有（ ）。A、队会B、参观、访问和社会调查C、游戏D、少先队的阵地活动E、团委会
根据《少先队辅导员工作纲要（试行）》有关规定，少先队辅导员和少先队工作者活动的开展主要受（）直接领导。A、共产党B、共青团C、学校D、少先队
少先队活动具有组织教育性、（）和创造性诸特性。A、规范性B、实践性C、娱乐性D、自主性
单选题少先队组织的主人是（）。A少先队辅导员B少先队辅导员和少先队干部C少先队员D少先队干部
单选题领导者的大智主要应体现在（）A抓大事、抓全局、抓方向、战略和重点B抓小事、抓局部、抓方向、战略和重点C抓研发D事必躬亲
多选题少先队活动具有组织教育性、（）和创造性诸特性。A规范性B实践性C娱乐性D自主性
单选题少先队以“先锋”命名，主要是（）。A要求把少年儿童中的先锋组织起来B要求少先队员学习先锋的榜样C要求少先队员人人当先锋D要求少先队员从每件小事做起
问答题我们一直在抓少先队员的“五自”教育和实践能力的培养，“五自”的内容是指什么？
单选题作为成年人，少先队辅导员是少先队这一未成年人组织的支架和基础。因此，少先队辅导员是少先队工作的（）。A重要力量B主要力量C辅导力量D教育力量
多选题少先队的活动形式主要有（ ）。A队会B参观、访问和社会调查C游戏D少先队的阵地活动E团委会
单选题（）是指导辅导员开展少先队活动的主要内容和方向。A辅导员活动手册B队章C少先队活动课指导纲要D少先队杂志