在实际抽样中,抽样单位往往是个体

在实际抽样中,抽样单位往往是个体


相关考题:

等距抽样是以个体自然组为单位进行抽样的方法。在具体研究中,有时由于总体的数量比较多等原因,以个体为单位抽样不方便,甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位,可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。() 此题为判断题(对,错)。

在抽样调查抽取样本单位时,每次抽取时抽出来的是一组,而不是一个个体单位,这种抽样方法是( )。A.简单随机抽样B.分层抽样C.系统抽样D.整群抽样

()指以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。在具体的研究中,有时由于总体的数量比较多等原因,以个体为单位抽样是不方便的,甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。此时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位,可以是一个教学班、一所学校、一个区等。整群抽样先要确定划分群的标准。A、等距抽样B、整群抽样C、分层抽样D、随机抽样

()是以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。在具体的研究中,有时由于总体的数量比较多等原因,以个体为单位抽样不方便,甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位,可以是一个教学班、一所学校、一个区等。整群抽样先要确定划分群的标准。 A、等距抽样B、整群抽样C、分层抽样D、随机抽样

实际工作中,不重复抽样的抽样平均误差的计算,采用重复抽样公式的场合是()。A、抽样单位数占总体单位数的比重很小时B、抽样单位数占总体单位数的比重很大时C、抽样单位数目很小时D、抽样单位数目很大时

在实际调查中,抽样的方法主要有( )。A.概率抽样B.非概率抽样C.全面抽样D.重点抽样E.典型抽样

在下列哪个抽样计划中总体,单位个体货币量的离散性影响样本量?( )A.属性抽样B.货币单位抽样C.单位平均值抽样D.发现抽样

在抽样调查中,调查对象是一个总体,它是由一个个独立的个体所构成,每个个体叫做()。A、样本B、样本框C、单位D、抽样单元

内部审计人员在进行抽样时需要考虑的完整性原则是指()的内容能全面反映项目的实际情况。A、抽样分类B、抽样分组C、抽样个体D、抽样总体

()实际上要求在抽样前对样本在总体中的分布有准确的了解A、偶遇抽样B、判断抽样C、配额抽样

在下列哪个抽样计划中总体中单位个体的货币量的离散性影响样本量?()A、属性抽样B、货币单位抽样C、单位平均值抽样D、发现抽样

以个体为单位随机抽取,即()A、单纯随机抽样B、系统抽样C、分层抽样D、整群抽样E、分层整群随机抽样

把总体中的群体作为抽样单位进行随机抽样,并把抽取的群体中的全部个体作为样本的抽样方法称()A、整群抽样B、随意抽样C、定额抽样D、有意抽样

对于抽样误差下列表述中正确的有()。A、凡进行抽样调查都会产生抽样误差B、抽样误差是可以控制的C、抽查的单位越多,抽样误差就会越小D、总体中个体单位之间的差异程度越大,抽样误差也越大E、抽样误差都是可以计算的

()总体中的每一个体或单位被抽中的概率相等。A、随机抽样B、非随机抽样C、系统抽样D、分层抽样

将一组受访者视作一个抽样单位而不是个体的抽样方法称为()。A、简单随机抽样B、分层抽样C、整群抽样D、系统抽样

()指的是构成总体的每一个最基本单位,也称“抽样分子”或“个体”。A、抽样元素B、抽样单位C、抽样误差D、抽样框

在实际调查中,抽样的方法主要有()。A、概率抽样B、非概率抽样C、全面抽样D、重点抽样E、典型抽样

在以下哪类抽样计划中,总体中个体项目金额的可变性将影响抽样的规模?()A、属性抽样B、货币单位抽样C、单位均值抽样D、发现抽样

单选题在下列哪个抽样计划中总体中单位个体的货币量的离散性影响样本量?()A属性抽样B货币单位抽样C单位平均值抽样D发现抽样

单选题把总体中的群体作为抽样单位进行随机抽样,并把抽取的群体中的全部个体作为样本的抽样方法称()A整群抽样B随意抽样C定额抽样D有意抽样

单选题()指的是构成总体的每一个最基本单位,也称“抽样分子”或“个体”。A抽样元素B抽样单位C抽样误差D抽样框

单选题内部审计人员在进行抽样时需要考虑的完整性原则是指()的内容能全面反映项目的实际情况。A抽样分类B抽样分组C抽样个体D抽样总体

单选题在以下哪类抽样计划中,总体中个体项目金额的可变性将影响抽样的规模?()A属性抽样B货币单位抽样C单位均值抽样D发现抽样

单选题()总体中的每一个体或单位被抽中的概率相等。A随机抽样B非随机抽样C系统抽样D分层抽样

判断题在实际抽样中,抽样单位往往是个体A对B错

单选题学生心理试验中被测试的每个学生,在试验观测中被称为A调查单位B试验单位C抽样个体D抽样对象