班级体的形成一般经过：（）、（）、（）、（）。
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班级目标管理是指_________与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成_________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成___________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（ ）。A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理
班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理
由二倍体植物可形成四倍体植物，有关说法正确的是（）A、此过程不属于生物的进化B、没有经过隔离就形成新物种C、经过了长期的环境隔离，进而形成生殖隔离D、不需要经过地理隔离，往往只需要几代甚至一代就完成了
填空题班级体的形成一般经过：（）、（）、（）、（）。