学生的常规管理应建立在()基础之上A、学生的生理和心理特点B、党和国家的教育方针和政策C、学校的管理制度D、学生学习的特点

学生的常规管理应建立在()基础之上

  • A、学生的生理和心理特点
  • B、党和国家的教育方针和政策
  • C、学校的管理制度
  • D、学生学习的特点

相关考题:

高质量的STEM课程项目的特点有_______、_______、_______、_______。 A.建立在学生学情之上、建立在真实情境之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术B.建立在学生兴趣之上、建立在真实情境之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术C.建立在学生兴趣之上、建立在真实情境之上、涉及单学科知识、恰当运用新技术D.建立在学生学情之上、建立在真实情景之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术

学校组织学生开展社会实践活动,应符合学生生理特点、()和身体健康。 A、性格特点B、心理特点C、年龄特点

( )是建立在其他课程学习基础之上的,以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。

建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是( )A.道德认知发展模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式

影响学生学习特点的内部因素是( )。A. 学生掌握的学习方法B. 学生的心理品质C. 学习内容D. 学生的基础知识

学生义务不包括以下的(  )A.尊敬师长B.努力学习C.遵守学校管理制度D.执行国家教育方针政策

影响青少年学习成效的主要因素是()A学校因素.家庭因素和学生自身因素B学生的生理成熟水平和学生的性格特点C学生的智力发展水平与学生的气质类型D家长的性格类型与学生的性格类型

学校应当建立健全学生住宿管理制度。学生应当遵守学校关于学生住宿管理的规定。鼓励和支持学生通过制定公约,实施()。

()(通识教育课程)则是建立在其他课程学习的基础之上的,以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。

素质教育是一种“解放教育”,这意味着()。A、所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上,为满足学生的学习需求为直接目的B、应该允许学生怀疑、质疑,提出不同见解,提出反面意见C、学生的主体精神不仅体现在学习活动中,也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中D、学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行

教师心理健康教育的重中之重,是让教师了解学生的心理,把教育教学建立在掌握学生的基础之上。这属于()A、认知水平B、个性特点C、心理特点D、心理问题

学生的常规管理建立在()基础之上。A、学生的生理和心理特点B、党和国家的教育方针C、学校管理制度D、学生的学习特点

学生的语文学习心理特点包括()、()和语文学习习惯等几个方面。

传统师表观念是建立在教师对于()双重责任基础之上的。A、家长B、学生C、社会D、学校E、自身

学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在()的指导下进行的。A、教育方针B、教育策略C、学习理念D、教师

大学生应该重视和加强理论学习,把对共产主义的信仰建立在科学分析的感性基础之上。

以学生为中心,重视教学中的情感因素和()是重要的教学原则。A、学生的学习心理特点B、学生的主观因素C、人际关系

问答题学生的语文学习心理特点包括()、()和语文学习习惯等几个方面。

填空题()(通识教育课程)则是建立在其他课程学习的基础之上的,以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。

单选题以学生为中心,重视教学中的情感因素和()是重要的教学原则。A学生的学习心理特点B学生的主观因素C人际关系

多选题素质教育是一种“解放教育”,这意味着()。A所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上,为满足学生的学习需求为直接目的B应该允许学生怀疑、质疑,提出不同见解,提出反面意见C学生的主体精神不仅体现在学习活动中,也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中D学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行

单选题学生的常规管理应建立在()基础之上A学生的生理和心理特点B党和国家的教育方针和政策C学校的管理制度D学生学习的特点

多选题传统师表观念是建立在教师对于()双重责任基础之上的。A家长B学生C社会D学校E自身

单选题影响青少年学习成效的主要因素是()A学校因素.家庭因素和学生自身因素B学生的生理成熟水平和学生的性格特点C学生的智力发展水平与学生的气质类型D家长的性格类型与学生的性格类型

单选题学生的常规管理建立在()基础之上。A学生的生理和心理特点B党和国家的教育方针C学校管理制度D学生的学习特点

单选题学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在()的指导下进行的。A教育方针B教育策略C学习理念D教师

填空题学校应当建立健全学生住宿管理制度。学生应当遵守学校关于学生住宿管理的规定。鼓励和支持学生通过制定公约,实施()。