请根据学过的知识，向同学介绍一下你的家人及他们对各种影片的爱好。
有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程是一个探究未知的认识过程。在教学过 程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是 未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的 基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。
在二次沉淀池中，有时会引起污泥上浮的现象，影响处理水质。请归纳其原因。
根据所学知识，请简要分析友情链接的注意事项有哪些？
把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态；如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会（）A、漂浮B、悬浮C、下沉D、不能判断
相同体积的马铃薯、清水和浓盐水，最轻的是（）。A、马铃薯B、清水C、浓盐水
在教学过程中，经常会遇到教材中的内容一节课上不完，请分析造成这一现象的原因，并请谈谈如何处理这种情况。
请运用所学知识。分析祖国发生历史性巨变的主要原因及根本原因？
马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（），在盐水中（）。
请运用学过的物理知识解释“车未停稳，请勿下车！”的道理。
试分析马铃薯中毒的原因，并就此提出控制马铃薯中毒的方法。
在信息技术教学中“先做后学”往往比“先学后做”学习方式效果要好，请运用教育学心理学知识分析其原因。
问答题请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。
问答题下面是一位同学的血液化验单。请根据学过知识分析化验单上的各项指标 该同学所检查的几项指标是否正常？
问答题在教学过程中，经常会遇到教材中的内容一节课上不完，请分析造成这一现象的原因，并请谈谈如何处理这种情况。
单选题把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态；如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会（）A漂浮B悬浮C下沉D不能判断
单选题相同体积的马铃薯、清水和浓盐水，最轻的是（）。A马铃薯B清水C浓盐水