音乐教学评价应体现()的教育思想。A、音乐课程标准B、以审美为主C、以娱乐为主D、以人为本

音乐教学评价应体现()的教育思想。

  • A、音乐课程标准
  • B、以审美为主
  • C、以娱乐为主
  • D、以人为本

相关考题:

各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动。A.专门性音乐教育活动B.渗透性的音乐教育活动C.隐性课程D.显性音乐教育课程

下列哪些是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念?( ) ①以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力 ②以音乐审美为核心,培养兴趣爱好 ③强调音乐实践,鼓励音乐创造 ④重视音乐实践,增强创造意识A.①②B.②③C.①③D.②④

高中音乐课程标准的基本理念要求( )。A.以音乐审美为核心,培养兴趣爱好B.以音乐知识为核心,培养音乐技能C.以音乐实践为核心,培养兴趣爱好D.以音乐演唱为核心,培养审美能力

音乐鉴赏教学无论采用何种方式,都应坚持以( )。A.聆听音乐为主B.学生为主体C.学生活动为主D.教师为主体

音乐课的全部教学活动应以(  )为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动参与放在重要位置。A.学生B.教师C.音乐D.音乐审美

互助式教学体现了()的教育理念。A、注重生活B、注重发展C、以教师为主导D、以人为本、以学生为主体

各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动()A、专门性音乐教育活动B、渗透性的音乐教育活动C、隐性课程D、显性音乐教育课程

曲艺音乐又叫说唱音乐,其特点是说唱结合,其中()A、以唱为主B、以跳为主C、以说为主

古代斯巴达教育以读、写、算、音乐为主要的教育内容。

下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是()。A、传统的音乐教学评价主要是终结性评价B、常见的表现形式主要为等级、分数等C、忽视了作为主体学生的情感、兴趣D、传统音乐教学评价完全不符合新课程标准,应给予否定

在音乐教学中应如何体现以审美为核心?

中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以()为主要内容的音乐常识教学。

“积极引导学生参与各种音乐活动,培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的()理念。A、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力B、强调音乐实践,鼓励音乐创造C、突出音乐特点,关注学科综合D、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性

形成性评价在音乐教学中具有()作用。A、反馈B、审美C、娱乐D、认识

浪漫音乐时期的音乐风格特质()。A、典雅简洁,以明快的主调音乐为主。B、强调音乐表现形式,以复调音乐为主。C、音乐变化对比强烈,强调个人主观情感表达。

在实际的教学中,经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题,教师要在以正面教育为主的前提下,合理地处理问题。这属于()。A、音乐教学常规B、音乐教学生成C、音乐教学调控D、音乐教学反思

在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表,这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面?()A、评价标准的确立B、评价信息收集手段C、评价结果的表现体现形式D、评价量化信息的收集

音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻教学标准所阐述的(),着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。A、课程标准B、课程理念C、课程评价D、课堂互动

“以音乐审美为核心”是中小学音乐教育最基本的理念,应渗透各个不同的教学领域中。

义务教育音乐课程标准的基本理念是()。A、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制B、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化C、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性,面向全体学生,注重个性发展D、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,面向全体学生,注重个性发展

填空题中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以()为主要内容的音乐常识教学。

判断题“以音乐审美为核心”是中小学音乐教育最基本的理念,应渗透各个不同的教学领域中。A对B错

单选题音乐教学评价应体现()的教育思想。A音乐课程标准B以审美为主C以娱乐为主D以人为本

单选题形成性评价在音乐教学中具有()作用。A反馈B审美C娱乐D认识

单选题在实际的教学中,经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题,教师要在以正面教育为主的前提下,合理地处理问题。这属于()。A音乐教学常规B音乐教学生成C音乐教学调控D音乐教学反思

单选题下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是()。A传统的音乐教学评价主要是终结性评价B常见的表现形式主要为等级、分数等C忽视了作为主体学生的情感、兴趣D传统音乐教学评价完全不符合新课程标准,应给予否定

单选题“积极引导学生参与各种音乐活动,培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的()理念。A以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力B强调音乐实践,鼓励音乐创造C突出音乐特点,关注学科综合D弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性