高尔基说“文学是人学”,又说“艺术是创造性格的工作”。可见,创造人物,实际上指的又是创造()。因此,我们说要以创造人物为核心,实际上也就是要以()为核心。所以,作家应将自己的全副精力和笔力放到()的创造上,就像莱辛所说:“一切与()无关的东西,作家都可以置之不顾。对于作家来说,只有()是神圣的,加强性格,鲜明地表现性格,是作家在表现人物特征的过程中最当着力用笔之处。”而创造人物性格,其关键又必须要掌握好(),也有人称为“()”。

高尔基说“文学是人学”,又说“艺术是创造性格的工作”。可见,创造人物,实际上指的又是创造()。因此,我们说要以创造人物为核心,实际上也就是要以()为核心。所以,作家应将自己的全副精力和笔力放到()的创造上,就像莱辛所说:“一切与()无关的东西,作家都可以置之不顾。对于作家来说,只有()是神圣的,加强性格,鲜明地表现性格,是作家在表现人物特征的过程中最当着力用笔之处。”而创造人物性格,其关键又必须要掌握好(),也有人称为“()”。


相关考题:

创造小飞人、皮皮、埃米尔、玛迪琴等深受世界儿童喜爱的人物形象的著名作家是丹麦儿童文学女作家阿斯特丽德·林格伦。() 此题为判断题(对,错)。

作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物或艺术形象,使用的是创造思维。( )此题为判断题(对,错)。

报纸编辑对新闻素材的再创造主要表现在( )A.对新闻素材的重新选择和组合B.对新闻表现内容的再创造C.对新闻表现形式的再创造D.根据常理,添加细节E.根据人物性格,创造可能的语言与行动事实

()在《艺术论》中说:“只有‘性格’的力量才能创造成艺术的美。”

能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?为什么?如何理解作家是美的体验者、评论家与创造者。

社会生活作为文学创造的客体有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体?

作家在写作时,头脑中构成新的人物形象的过程称为()A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、想象表象

1985年瑞典皇家学院把诺贝尔文学奖授予一位作家,颁奖词中称赞说:“这位作家以诗和画的创造性,深入表现了人类长期置身其中的处境。”这位作家是( )。

对于民间文学来说,作家的记录整理使它得以长期保存,作家的加工创造又使它()

高尔基说“()”,但他又说:“艺术是创造性的工作。”可见,创造人物,实际上指的是“创造人物性格”。

创造小飞人、皮皮、埃米尔、玛迪琴等深受世界儿童喜爱的人物形象的著名作家是()儿童文学女作家阿斯特丽德·林格伦。

文学欣赏活动的再创造是指,读者在作家审美创造的基础上,以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。

为什么说文学创造中作为主体的作家始终处于主导性地位?

能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”?

社会生活作为文学创造的客体,它具有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体?

要想塑造好人物性格,必须写好(),即将人物放到()中去表现他们的性格。 所谓人物关系实际上就是我们通常所说的“()”。 环境有自然环境和社会环境。艺术创作主要反映的是以人为中心的()。在艺术作品中()(人与人的关系)不仅围绕着主人公,而且是驱使他行动的力量。

报纸编辑对新闻素材的再创造主要表现在()。A、对新闻素材的重新选择和组合B、对新闻表现内容的再创造C、对新闻表现形式的再创造D、根据常理,添加细节E、根据人物性格,创造可能的语言与行动事实

提起阿Q,我们就会想到“精神胜利法”;提到林黛玉,我们就会想到她多愁善感的性格。这说明()A、文学典型必须有贯穿其全部活动的总特征B、典型人物就是“圆形”人物C、只要把性格描写推向极致就能创造出典型D、多样的性格组合才构成典型

单选题作家在写作时,头脑中构成新的人物形象的过程称为()A再造想象B创造想象C无意想象D想象表象

判断题文学欣赏活动的再创造是指,读者在作家审美创造的基础上,以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。A对B错

填空题()在《艺术论》中说:“只有‘性格’的力量才能创造成艺术的美。”

填空题创造小飞人、皮皮、埃米尔、玛迪琴等深受世界儿童喜爱的人物形象的著名作家是()儿童文学女作家阿斯特丽德·林格伦。

问答题能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”?

问答题能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?为什么?如何理解作家是美的体验者、评论家与创造者。

填空题要想塑造好人物性格,必须写好(),即将人物放到()中去表现他们的性格。 所谓人物关系实际上就是我们通常所说的“()”。 环境有自然环境和社会环境。艺术创作主要反映的是以人为中心的()。在艺术作品中()(人与人的关系)不仅围绕着主人公,而且是驱使他行动的力量。

问答题社会生活作为文学创造的客体,它具有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体?

问答题社会生活作为文学创造的客体有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体?