家长能够删除和老师的“私信”。

家长能够删除和老师的“私信”。


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小学生出现焦虑的原因主要有()A、家长经常向儿童诉说家中的问题B、儿童缺乏母爱或被过分溺爱C、老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严D、家长和老师的教育要求不一致

小学生焦虑的原因包括()A、老师或家长自身有焦虑的情绪反应倾向B、老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严C、老师或家长对某些危险或事物估计过高D、家长和老师的教育要求不一致

关于基础应用以下说法哪个是正确的?() A、家长可以自由删除其他账号B、家长可以查看其他孩子信息C、家长可以与其他家长私信D、家长可以把老师移除群组

:若干名家长(爸爸或妈妈,他们都不是老师)和老师陪同一些小学生参加某次数学竞赛,已知家长和老师共有22人,家长比老师多,妈妈比爸爸多,女老师比妈妈多2人,至少有1名男老师,那么在这22人中,爸爸有多少人( )A.11B.8C.6D.5

王老师在走廊碰到了李老师,于是问她“昨天家访你见到小兰和小红那两个学生的家长了?”李老师说:“不,不是这么顺利。”王老师又问:“这么说,一个家长都没有见到?”李老师说“也不是。”由此可知,李老师的家访情况是()A.见到了一名学生的家长,但没有见到另一个学生的家长sB.根本就没有去家访C.见到了小红的家长,但没有见到小兰的家长D.见到了小红和小兰两个学生的家长

两个学生有矛盾,老师和家长说是她孩子的问题,家长只相信她自己的孩子,作为班

方老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错,就把家长请到学校,共谋对策,方老师的做法( )。A.不可取,不应把家长当作教师的“助教”B.不可取,不应把教育的责任推卸给家长C.值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果D.值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势

刘老师工作很负责,学生在学校出现一点问题就与家长联系。在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长的教育方式等指指点点。刘老师的做法(  )。A.正确,老师就应该与家长经常沟通B.正确,老师懂的比家长多,应该多指导家长C.不正确,教师没有权利指导家长D.不正确,教师应该与家长建立平等的沟通关系,尊重家长的人格

家长来访,老师立即停下了手上的工作热情接待家长。

学迹365平台只支持老师与家长的1对1私信,不支持群聊。

家长、班主任老师都可以取消或删除“已提交”、“已确认”的请假申请。

家长的通讯录里能够看到班里所有的老师和家长。

班主任老师能够点击评论者的头像打开“联系卡片”快速私信或者电话评论者。

学校管理员能够查看各位老师与家长的私信内容。

教育的实质就是()的过程A、老师与学生沟通B、老师与家长沟通C、家长与学生沟通D、学生与社会沟通

班主任老师能够删除班级通知里的家长评论。

老师能够为班级通知“一键提醒”或者设置自动提醒家长签到。

操作人员一旦在系统引用,该操作人员()。A、能够被删除B、能够被修改C、不能被删除和修改D、能够被删除也能够被修改

家长到学校拜访老师的技巧有哪些?()A、到学校除了了解自己孩子的情况,最好也了解一下学校的整体教育情况B、家长要尽量满足孩子对老师提出的要求C、家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前强化D、家长可以跟老师沟通,让老师特殊的时候给予适当的照顾E、家长不能因为孩子身体或者行为上的问题,向老师提出特殊照顾要求

学生在学校偷东西,家长责怪学校没管理好学生,老师和家长沟通时家长把责任全怪到学校。问你是老师怎 么办?

多选题家长到学校拜访老师的技巧有哪些?()A到学校除了了解自己孩子的情况,最好也了解一下学校的整体教育情况B家长要尽量满足孩子对老师提出的要求C家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前强化D家长可以跟老师沟通,让老师特殊的时候给予适当的照顾E家长不能因为孩子身体或者行为上的问题,向老师提出特殊照顾要求

单选题大班的宋老师要求幼儿家长来园和幼儿一起参与“锄草”活动,佳佳的家长因事未到。第二天,佳佳的家长来接佳佳时,宋老师当众将其数落了一番。宋老师的做法( )A正确,有利于树立教师的威信B正确,有利于更好地促进家园合作C错误,没有尊重家长D错误,应该私下数落家长

单选题问:对话人是什么关系?A老师和学生B老师和家长C丈夫和妻子D园长和老师

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单选题刘老师工作很负责,学生在学校出现一点问题他就会与家长联系,在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长,对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法()。A正确,老师就应该与家长经常沟通B正确,老师的经验比家长丰富,应该多指导家长C不正确,教师没有权利指导家长D不正确,教师应该与家长建立平等的沟通关系,尊重家长的人格

单选题操作人员一旦在系统引用,该操作人员()。A能够被删除B能够被修改C不能被删除和修改D能够被删除也能够被修改