苛勒的完形-顿悟说与桑代克的尝试-错误说是互相排斥对立的。（ ）
问题解决的“试误说”是由（ ）提出的。 A．苛勒B．杜威C．桑代克D．班杜拉
顿悟说的重要代表人物是（ ）。A.桑代克 B.巴甫洛夫C.斯金纳 D.苛勒
问题解决的试误说的奠基人是( )。A.桑代克 B.苛勒 C.纽厄尔和西蒙 D.布鲁纳
学习的“试误说”是由（ ）提出来的。A.苛勒 B.杜威 C.桑代克 D.班杜拉
尝试一错误说的提出者是（ ）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒
苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。（ ）
说“人是使用符号的动物”还不够，应当说“人是符号学的动物”，是因为（）。A、动物也使用符号，只是比较初级B、人使用符号比动物更频繁C、人使用的符号比动物更系统D、人不仅使用符号，而且意识到自己在使用符号
皮尔斯体系取代索绪尔体系，是因为（）。A、更适应结构主义之后的符号学发展需要B、皮尔斯体系主张的二分法更科学C、大家过于熟悉索绪尔思想D、索绪尔思想的潜力已经被挖掘过度
苛勒的学习理论被称作（）。A、尝试----错误说B、认知----结构理论C、顿悟说D、符号学习理论
尝试－错误说的代表人物是（）A、桑代克B、斯金纳C、巴甫洛大D、苛勒
“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉
问题解决的“试误说”的奠基人是（）。A、桑代克B、苛勒C、纽厄尔和西蒙D、布鲁纳
提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是（）。A、苛勒B、杜威C、西蒙D、桑代克
“完形一顿悟说”的提出者是（）。A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、奥苏伯尔
教育心理学的创始人是（ ）。A、冯特B、桑代克C、苛勒D、华生
相同要素说的主要提出者是（）。A、贾德B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克
单选题提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是（）。A苛勒B杜威C西蒙D桑代克
单选题皮尔斯体系取代索绪尔体系，是因为（）。A更适应结构主义之后的符号学发展需要B皮尔斯体系主张的二分法更科学C大家过于熟悉索绪尔思想D索绪尔思想的潜力已经被挖掘过度
单选题教育心理学的创始人是（ ）。A冯特B桑代克C苛勒D华生
单选题相同要素说的主要提出者是（）。A贾德B苛勒C奥苏伯尔D桑代克
单选题顿悟说的重要代表人物是（ ）A桑代克B巴甫洛夫C斯金纳D苛勒
单选题苛勒的学习理论被称作（）。A尝试----错误说B认知----结构理论C顿悟说D符号学习理论
单选题“语言比任何东西都更适宜于使人了解符号学的性质”是（）说的？A索绪尔B苛勒C海伦D查．桑．皮尔斯
单选题问题解决的“试误说”的奠基人是（）。A桑代克B苛勒C纽厄尔和西蒙D布鲁纳