劝说性信函的目的有：()A.吸引受众注意B.建立受众利益C.增加受众期望D.平衡情感和逻辑诉求
受众导向的文字组织原则包括三个方面,即:()。 A、信息的完整性如何B、受众对信息的第一反应是什么C、受众到底需要多少信息D、以何种方式编辑信息以激发受众的兴趣
对象感的特征是( )A.体现着播讲愿望，要在目中无人的环境中播音员主持人思维的外缘感受得到受众的存在，并随着内容的走向，设想受众的需求。B.播音中保持亲切自如的状态，语言表达的样式、色彩丰富多样，以亲和力赢得受众。C.是体现人文关怀，要在“目中无人”的环境中努力做到心中有人，心里时刻装着受众，感觉到受众的存在。D.表达丰富亲切，负有对象的播音音色富于变化，语气上亦丰富，避免了长时间同一频率造成的单调，从而保持受众心理上的兴奋状态。
广播电视受众调查最基本的目的是确定各节目受众的（）。A评价B构成C数量D反馈
以下关于广告受众的观点，哪一种是错误的（）A、广告受众是广告的媒介受众B、广告受众是广告的诉求对象C、广告受众是广告的目标受众D、但广告受众不是广告活动的核心
编辑处理与受众之间的关系必须遵循满足受众的信息需求、注意受众的逆反心理、重视与受众间的互动等基本原则。
介于传播者与纯粹受众之间的受众又被称为（）。这些人具有双重传播身份，既是受者，也是传者；具有双重行为，既译码，也编码。
大众社会论的受众观的核心观点是（）A、受众是很顽固的B、受众在本质上是一种被动的存在C、受众具有多、杂、散、匿的特性D、受众具有主观能动性
关于编辑如何处理与受众之间的关系表述不正确的是（）。A、满足受众的信息需求B、注意受众的逆反心理C、重视与受众间的互动D、互相利用
编辑处理与受众之间的关系必须遵循（）基本原则。A、满足受众的信息需求B、注意受众的逆反心理C、重视与受众间的互动D、无须理会
播讲目的是（）与（）的结合，它既应是播音员主观愿望的（），又应是及于受众，感染受众的（）
对象感的特征是（）A、体现着播讲愿望，要在目中无人的环境中播音员主持人思维的外缘感受得到受众的存在，并随着内容的走向，设想受众的需求。B、播音中保持亲切自如的状态，语言表达的样式、色彩丰富多样，以亲和力赢得受众。C、是体现人文关怀，要在“目中无人”的环境中努力做到心中有人，心里时刻装着受众，感觉到受众的存在。D、表达丰富亲切，负有对象的播音音色富于变化，语气上亦丰富，避免了长时间同一频率造成的单调，从而保持受众心理上的兴奋状态。
播讲目的是______的结合，它既应是播音员主观愿望的结晶体，又应是及于受众、感染受众的凝聚点。（）A、层次与主题B、主观与客观C、形式与内容D、历史背景与写作背景
备稿“六步”就是为了（）A、划分层次，概括主题B、分析背景，明确目的C、理解稿件，具体感受D、形之于声，及于受众
受众给报社、电台、电视台写信或打电话表达他们的意见、愿望和要求，这些充分表明受众是（）。A、信息接受者；B、信息到达的目的地；C、信息的主动寻觅者；D、大众传播过程的反馈信息源。
受众意识的核心是（）A、为受众服务B、了解受众需求C、满足受众需求D、引导受众
以下不属于受众的类型的是（）.A、积极选择者和随意旁观者B、纯粹受众与介质受众C、俯视型受众、仰视型受众与平视型受众D、固定受众和流动受众
霍夫兰等人的研究表明，制约传播效果的“条件”有（）A、传播者的主观愿望B、传播主体C、信息内容D、说服方法E、受众属性
单选题新闻受众的动机基础是（）A新闻受众的兴趣B新闻受众的需要C新闻受众的目标D新闻受众的意向
单选题受众对某一新闻报道能否接受的主观感觉称为（）A受众的从众心理B受众的逆反心理C受众心理D受众的心理承受力
单选题备稿“六步”就是为了（）A划分层次，概括主题B分析背景，明确目的C理解稿件，具体感受D形之于声，及于受众
单选题播讲目的是______的结合，它既应是播音员主观愿望的结晶体，又应是及于受众、感染受众的凝聚点。（）A层次与主题B主观与客观C形式与内容D历史背景与写作背景
填空题介于传播者与纯粹受众之间的受众又被称为（）。这些人具有双重传播身份，既是受者，也是传者；具有双重行为，既译码，也编码。
单选题受众意识的核心是（）A为受众服务B了解受众需求C满足受众需求D引导受众
填空题播讲目的是（）与（）的结合，它既应是播音员主观愿望的（），又应是及于受众，感染受众的（）。