在人际交往过程中,我们最喜欢的是对我们的喜欢水平不断增加的人,最讨厌的是喜欢我们的水平不断减少的人,这就是人际吸引的增减原则()。 此题为判断题(对，错)。
“我们喜欢那些也喜欢我们的人”是人际吸引的() A.邻近性原则B.审美性原则C.相似性原则D.相互性原则
我们倾向于喜欢那些与我们具有相同态度和价值观的人，并与之表现相互吸引，这符合人际吸引的条件中的（）A相似性B互补性C接近性D熟悉性
一些刺激比另一些刺激更能满足我们的需要，更让我们喜欢，我们被这些刺激吸引，愿意接近这些刺激，这种解释吸引的理论叫（）A距离观B纽科姆观C海德观D强化理论
我们喜欢给予我们奖励的人是因为（）A强化B相互作用C得失理论D吸引
我们喜欢让我们感到情感满足，心情愉快的人是因为（）A强化B相互作用C得失理论D吸引
我们喜欢让自己得到超过付出的人是因为（）A强化B相互作用C得失理论D相等理论
对人先贬后扬要比一成不变地讲好话更吸引人、讨人喜欢，这一观点来自（）A强化理论B相等理论C得失理论D相互作用论
我们更喜欢对我们表示越来越喜欢的人是因为（）A强化B相互作用C得失理论D吸引
我们通常会倾向于喜欢那些与好的经历有关的人，而不喜欢与不好的经历有关的人。这属于人际吸引的哪一种原则？（）A、联结原则B、强化原则C、社会交换原则D、相似性原则
在我们小时候，如果我们做了好事父母可能会给我们一个小奖励，这种行为矫正模式是（）A、正强化B、惩罚C、负强化D、消退
“我们喜欢那些喜欢我们的人”这种人际现象体现了人际吸引的（）A、相似性B、外貌的吸引性C、互补性D、时空接近性
强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。A、负强化B、正强化C、正负同时强化D、反强化
我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（）。A、直接奖励B、直接强化C、替代性强化D、替代性惩罚
单选题我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（）。A直接奖励B直接强化C替代性强化D替代性惩罚
单选题我们喜欢给予我们奖励的人是因为（）A强化B相互作用C得失理论D吸引
单选题强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。A负强化B正强化C正负同时强化D反强化
单选题我们更喜欢对我们表示越来越喜欢的人是因为（）A强化B相互作用C得失理论D吸引
单选题我们喜欢让我们感到情感满足，心情愉快的人是因为（）A强化B相互作用C得失理论D吸引
单选题“我们喜欢那些喜欢我们的人”这种人际现象体现了人际吸引的（）A相似性B外貌的吸引性C互补性D时空接近性
单选题我们倾向于喜欢那些与我们具有相同态度和价值观的人，并与之表现相互吸引，这符合人际吸引的条件中的（）A相似性B熟悉性C互补性D接近性
单选题对人先贬后扬要比一成不变地讲好话更吸引人、讨人喜欢，这一观点来自（）A强化理论B相等理论C得失理论D相互作用论
单选题一些刺激比另一些刺激更能满足我们的需要，更让我们喜欢，我们被这些刺激吸引，愿意接近这些刺激，这种解释吸引的理论叫（）A距离观B纽科姆观C海德观D强化理论
单选题我们喜欢让自己得到超过付出的人是因为（）A强化B相互作用C得失理论D相等理论
单选题我们通常会倾向于喜欢那些与好的经历有关的人，而不喜欢与不好的经历有关的人。这属于人际吸引的哪一种原则？（）A联结原则B强化原则C社会交换原则D相似性原则
单选题研究发现，报偿与喜欢之间存在着密切的关系，根据阿伦森的“增-减理论”，一般来说，我们最喜欢下列哪种人？（ ）A一贯喜欢我们的人B一贯不喜欢我们的人C对我们喜欢程度逐渐增加的人D对我们不喜欢程度逐渐增加的人