脑血栓形成的病人治疗即将出院，为病人做健康教育时，正确的是：（）A、长期服用抗血小板聚集的药物B、晨间醒后10分钟缓慢起床C、尽早开始肢体功能锻炼D、迅速降低血压E、定期医院检查
脑血栓形成的病人治疗即将出院，为病人做健康教育时，正确的是：（）
- A、长期服用抗血小板聚集的药物
- B、晨间醒后10分钟缓慢起床
- C、尽早开始肢体功能锻炼
- D、迅速降低血压
- E、定期医院检查
相关考题：
关于患者健康教育不正确的说法是 A、系统化和全面化B、门诊教育应侧重进行常见病多发病的防治教育C、住院教育的对象包括病人及其陪护人D、住院教育应医护结合，各负其责E、出院教育是病人出院后的指导
护士为长期卧床的病人做背部护理,此时护士的角色是A.健康照顾者 B.健康教育者 护士为长期卧床的病人做背部护理，此时护士的角色是A.健康照顾者B.健康教育者C.病人权利的维护者D.协调人员E.护理研究人员
男，59岁。糖尿病，拟出院，护士在对其行卫生宣教。与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是( )A、以改善对象的健康相关行为为目标B、已初步形成较完整的理论体系C、单一方向的信息传播D、是有计划的系统的干预活动E、融合了多种学科理论健康教育与卫生宣传的主要区别是( )A、注重知识灌输B、注重环境改善C、注重效果评价D、不仅注重知识改变而且注重行为改变E、注重计划教育随访教育的主要对象是( )A、门诊病人B、首次入院的病人C、再次入院的病人D、即将出院的病人E、有复发倾向的慢性疾病病人
魏女士，58岁。因1型糖尿病住院，经治疗后症状缓解，即将出院。病人来自农村，不识字，出院前护士需教会病人自行注射胰岛素的方法。此时合适的护理诊断是A、血糖潜在升高的可能B、有感染的可能C、知识缺乏D、不合作E、无能为力该病人护理目标正确的陈述是A、每餐前30分钟注射胰岛素1次B、在护士指导下病人7日内为自己注射胰岛素C、教会病人自行注射胰岛素的方法D、保持血糖在正常水平E、每月到医院复查1次此时护士主要的角色功能是A、提供照顾者B、健康协调者C、健康教育者D、健康咨询者E、病人代言人
张先生，63岁。血压升高病史5年，并有多次“短暂脑缺血发作”。3周前早晨起床时右侧上下肢瘫痪，神志清楚，言语不清，诊断为“脑血栓形成”，经治疗即将出院。为病人做健康教育时，错误的一项是（）A、尽早开始肢体功能训练B、晨间醒后10分钟缓慢起床C、长期服用抗血小板聚集的药物D、迅速降低血压E、定期医院复查
健康教育计划单书写的要求是（）。A、入院教育的时间在病人入院24小时内完成即可B、健康教育计划单学责任护士、病人或家属签名C、所有住院病人至少有2次（入园和出院）健康教育记录D、健康教育计划单是与法律效力的护理文书
单选题患者，女性，32岁。胃溃疡未痊愈，主动要求出院，病区护士应完成的工作除外（）。A在出院医嘱上注明“自动出院”B根据出院医嘱，通知病人和家属C指导病人办理出院手续D教会患者家属静脉输液技术，以便后续治疗E为病人或家属提供有关出院后健康教育的资料
单选题关于病人健康教育，说法错误的是（ ）。A以医院或家庭为基地B教育对象为病人C教育活动有计划、有目的、有反馈D旨在使病人和家庭的行为向有利于健康方向发展E包括门诊教育、住院教育和出院后教育
单选题健康教育计划单书写的要求是（）。A入院教育的时间在病人入院24小时内完成即可B健康教育计划单学责任护士、病人或家属签名C所有住院病人至少有2次（入园和出院）健康教育记录D健康教育计划单是与法律效力的护理文书
单选题张先生，63岁。血压升高病史5年，并有多次“短暂脑缺血发作”。3周前早晨起床时右侧上下肢瘫痪，神志清楚，言语不清，诊断为“脑血栓形成”，经治疗即将出院。为病人做健康教育时，错误的一项是（）A尽早开始肢体功能训练B晨间醒后10分钟缓慢起床C长期服用抗血小板聚集的药物D迅速降低血压E定期医院复查
单选题健康教育处方适用于以下何种病人（）A门诊慢性病人B首次入院的病人C再次住院的病人D即将出院的病人E术后康复期的病人