植物生物学的世界具有（）。A、活跃性B、独特性C、多样性D、稳定性
植物生物学的世界具有（）。
- A、活跃性
- B、独特性
- C、多样性
- D、稳定性
相关考题：
教育信息具有四项基本特征,完全正确的一项是()。 A.知识性、独特性、多样性、传播性。B.知识性、共享性、扩散性、传播性。C.知识性、共享性、多样性、独特性。D.知识性、共享性、多样性、传播性。
生物入侵将产生两种值得关注的全球效应是（）。A、降低地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的地理隔离B、提高地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的地理隔离C、降低地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的生殖隔离D、提高地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的生殖隔离
下列关于生物多样性的说法中正确的是（）A、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值B、群落演替过程中，生物多样性逐渐降低C、物种多样性包括所有的植物、动物和微生物以及各种各样的生态系统D、为增加物种多样性，从外地引进多种经济作物和观赏植物
教育信息具有四项基本特征，完全正确的一项是（）。A、知识性、独特性、多样性、传播性。B、知识性、共享性、扩散性、传播性。C、知识性、共享性、多样性、独特性。D、知识性、共享性、多样性、传播性。
人格具有的特性是（）。A、先天性、可变性、统合性、功能性B、独特性、可变性、统合性、功能性C、独特性、稳定性、统合性、功能性D、先天性、独特性、稳定性、功能性E、先天性、独特性、统合性、功能性
单选题生物入侵将产生两种值得关注的全球效应是（）。A降低地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的地理隔离B提高地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的地理隔离C降低地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的生殖隔离D提高地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的生殖隔离
单选题人格具有的特性包括（ ）。A先天性、独特性、稳定性、功能性B先天性、可变性、统合性、功能性C独特性、稳定性、统合性、功能性D独特性、可变性、统合性、功能性E先天性、独特性、统合性、功能性
多选题学习风格具有（）特点。A多样性B相对性C稳定性D独特性