我国全面改革的理论基础是()。A、社会主义发展动力论B、社会主义商品经济论C、社会主义本质论D、社会主义初级阶段理论E、“台阶论”

我国全面改革的理论基础是()。

  • A、社会主义发展动力论
  • B、社会主义商品经济论
  • C、社会主义本质论
  • D、社会主义初级阶段理论
  • E、“台阶论”

相关考题:

马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。( )

我国教育目的的理论基础是( )。A.我国的政治政策B.我国的教育方针C.马克思主义全面发展学说D.恩格斯个人发展学说

在我国的全面改革中,经济体制改革是重点。此题为判断题(对,错)。

我国教育目的的理论基础是( )。A.我国的政治政策B.我国的教育方法C.马克思主义全面发展学说D.恩格斯个人发展学说

我国教育目的的理论基础() A、社会主义初级阶段理论B、教育课程改革理论C、时代发展理论D、马克思主义关于人的全面发展学说

我国全面深化改革的出发点和落脚点是( )。

我国的改革是涉及_____ 、______ 、_______ 等方面的全面改革,改革的目的就是促进 ______的发展和_______ 的全面进步。

制定我国教育目的的理论基础是__________。A.邓小平理论B.社会主义初级阶段理论C.基础教育课程改革理论D.马克思关于人的全面发展学说

我国的改革()。A是全面的改革B只进行经济制度改革C只进行政治体制改革

我国新课程改革的理论基础是什么?

如何认识我国的改革是全面的改革?

我国改革已经进入攻坚期和深水区,如何全面深化改革?

马克思主义关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。

“()是我国全面改革的重要组成部分”。A、文化体制改革B、精神体制改革C、政治体制改革D、教育体制改革

我国教育目的的理论基础是()关于人的全面发展学说。

关于我国的全面发展教育,下列说法不正确的是()。A、实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求B、我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展C、素质教育的根本目标是培养全面发展的人D、马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础

我国教育目的的理论基础是()。A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说

制定我国教育目的的理论基础是()A、邓小平理论B、社会主义初级阶段理论C、基础教育课程改革理论D、马克思关于人的全面发展学说

单选题关于我国的全面发展教育,下列说法不正确的是()A实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求B我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展C素质教育的根本目标是培养全面发展的人D马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础

单选题在我国,教育目的最基本的理论基础是( )A社会本位理论B个人本位理论C人的全面发展理论D教育改革与发展理论

单选题我国的改革是全面改革。在全面改革中,重点是(  )。A经济体制改革B政治体制改革C文化体制改革D分配体制改革

问答题我国新课程改革的理论基础是什么?

多选题我国全面改革的理论基础是()。A社会主义发展动力论B社会主义商品经济论C社会主义本质论D社会主义初级阶段理论E“台阶论”

单选题制定我国教育目的的理论基础是()。A邓小平理论B社会主义初级阶段理论C基础教育课程改革理论D马克思关于人的全面发展学说

单选题我国的改革()。A是全面的改革B只进行经济制度改革C只进行政治体制改革

问答题如何认识我国的改革是全面的改革?

填空题我国教育目的的理论基础是()关于人的全面发展学说。