“个人的脆弱性和种种限制。使得他无法单独地达到自己的目标。只凭个人的力量来应付自己的问题。他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去。”这说明，个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的（）。A、激烈竞争B、良好合作C、相互利用D、信任尊重
“个人的脆弱性和种种限制。使得他无法单独地达到自己的目标。只凭个人的力量来应付自己的问题。他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去。”这说明，个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的（）。
- A、激烈竞争
- B、良好合作
- C、相互利用
- D、信任尊重
相关考题：
生命周期理论认为()。 A、个人的储蓄与个人的生命周期相联系，且具有一定的规律B、个人的生命终结阶段，理性人会给后代留下他积蓄的财富C、个人的生命终结阶段，理性人都正好用完他一生所积蓄的财富D、个人会在相当长的时间内计划他的消费和储蓄行为，在整个生命周期内实现消费和储蓄的最佳配置
社会心理学家认为，“一个人内心充满善意，多行善事，心中必然会涌起欣慰之感。一个人坚信自己活在世界上于他人有益，是他人生活的支柱，这就会成为鼓舞自己的一种精神力量。”这诚如马克思所言：“如果一个人只为自己而活着，那么他的生命是黯淡的；人们只有为同时代人的完美，为他们的幸福而生活，才能使自己的生活具有意义。”因此，每个人都应该十分注意加强这方面的道德修养。这段文字的主旨是( )。A．地个人活着需要目标B．人活着要有自己的理想C．为他人幸福而活着，才使生命有意义D．为别人有用而活着会使自己产生自豪感
下列对商人为何放弃自己的发源地而向内陆发展的原因描述正确的是：（）A.人类的一种文明，一种力量的象征和力量的强盛，它有一种向周边扩张的姿态。B.商人经济、政治权利的不断扩大，意味着现有地区已无法容纳，向周边地区四散扩张称为发展的必然。C.在人类发展过程中，总是向着容易生存，对自己有利的方向发展。D.上述三项都对
文化体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，不苟且才有品味：人懂得尊重别人——他不霸道，不霸道才有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，不掠夺才有永续的生命。下面哪一项不能从上面这段话中推出?A．如果一个人苟且，则他无品味。B．如果一个人霸道，则他无道德。C．如果人类掠夺自然，则不会有永续的生命。D．如果一个人无道德，则他霸道并且苟且。
华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就 会一天比一天更美好这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是 A.个人价值的实现与社会价值的实现是统一的 B.个人价值的实现是一个历史过程C.个人价值的实现是社会价值实现的归宿D.个人价值的实现与个人生命的长短相一致
“个人的脆弱性和种种限制．使得他无法单独地达到自己的目标.只凭个人的力量来应付自己的问题.他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去.”这说明，个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的（ ）A.激烈竞争B.良好合作C.相互封闭D.紧张冲突
华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看做是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（ ）。A.个人价值的实现与社会价值的实现是统一的B.个人价值的实现是一个历史过程C.个人价值的实现是社会价值实现的归宿D.个人价值的实现和个人生命的长短相一致
华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（ ）。 ①个人价值的实现与社会价值的实现是统一的 ②个人价值的实现是一个历史过程 ③个人价值的实现是社会价值的实现的归宿 ④个人价值的实现和个人生命的长短相一致A．①②B．①③C．②④D．③④
人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为（）。A、个人对自己生命存在的肯定B、个人对自己生命活动需要的满足程度C、个人对自己的尊重和个人的自我完善D、个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
下列有关人和神的关系，代表路德教徒观点的是（）A、世人因为神赐的灵魂，才能领略神创造的世界B、人的全部生命经历都需通过信仰的解释，才能显示意义C、每个人的特性都是神赐，但每个人充分发挥自己特长才是对神的最高尊崇D、人无法自己获得拯救，上帝自动将拯救赐予信仰他的人
华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们的启示是（） ①个人价值的实现与社会价值的实现是统一的 ②个人价值体现为个人对社会的责任和贡献 ③个人对社会的责任和贡献推动了社会的发展 ④个人价值的大小和个人生命的长短相一致A、①②B、②③C、①③D、③④
在合作型学习方式中，团体成员有着共同的目标，个人目标、团体目标和其他同伴之间的目标是相互依赖的，只有当所有成员达到目标时，个体自身才能达到目标，获得成功。如果有一个人达不到目标，其他人也无法达到自己的目标。在这种条件下，团体成员之间将会形成一种积极的相互促进关系，以一种既有利于自己成功、又有利于同伴成功的方式进行学习。这种合作型关系是一种“荣辱与共”的关系，是一种“利己利人”的学习情境。
在就业指导员对来访残疾人进行心理辅导的过程，下列说法是就业指导员应持有的观念有（）。A、每一个生命来到世上都是来做功课的或做贡献的，上帝所给予每个人的功课是不同的。每一个生命都必须面对他的生命功课，没有人能替代B、人没有高低贵贱，每个人都在用自己展示着肩负不同功课的人的生命轨迹C、来访者是他自己生命的主人，是解决他自己问题的专家D、每一种生命形式都有他的宝贵，也因此，珍惜是对来访者的根本态度
华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（）A、个人价值的实现与社会价值的实现是统一的B、个人价值的实现是一个历史过C、个人价值的实现是社会价值实现的归宿D、个人价值的实现和个人生命的长短相一致
判断题在合作型学习方式中，团体成员有着共同的目标，个人目标、团体目标和其他同伴之间的目标是相互依赖的，只有当所有成员达到目标时，个体自身才能达到目标，获得成功。如果有一个人达不到目标，其他人也无法达到自己的目标。在这种条件下，团体成员之间将会形成一种积极的相互促进关系，以一种既有利于自己成功、又有利于同伴成功的方式进行学习。这种合作型关系是一种“荣辱与共”的关系，是一种“利己利人”的学习情境。A对B错
单选题下列有关人和神的关系，代表路德教徒观点的是（）A世人因为神赐的灵魂，才能领略神创造的世界B人的全部生命经历都需通过信仰的解释，才能显示意义C每个人的特性都是神赐，但每个人充分发挥自己特长才是对神的最高尊崇D人无法自己获得拯救，上帝自动将拯救赐予信仰他的人
单选题“个人的脆弱性和种种限制。使得他无法单独地达到自己的目标。只凭个人的力量来应付自己的问题。他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去。”这说明，个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的（）。A激烈竞争B良好合作C相互利用D信任尊重