王平的字是（）。
王平的字是（）。
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甲骨文的“王”字基本上可以分为两种形式：一种上面不加一横，董作宾称之为“不戴帽子的王”；另一种上面有一横，为“戴帽子的王”。“王”字释读出来后，使得一大批卜辞可以读通，也证实了这是殷王室的遗物。然而这个“王”字的构成却一直困扰着古文字学家们。有的说，此字像一个顶天立地的大人，所以是“王”；也有人说下面像火，火盛像王德，故以为“王”。如此等等，其说不一。直到1936年，吴其昌根据青铜器丰王斧的铭文和器形，并列举甲骨文、全文很多“王”字的写法，第一次提出“王字之本义，斧也”，才解决了这一问题。作者接下来最有可能介绍的是：A．分析为什么后人会对“王”字造成误读B．描述“王”字成功释读对研究商周文化的重要意义C．解释为什么“王”字的本义是“斧”D．说明“王”字的释读对古文字研究的重要贡献
王平是某医疗器械厂技改办的科研人员，发明了一种在起搏心脏时对血细胞非常轻柔的新式人工心脏起搏器。下列选项中哪些是正确的？A:王平的发明属于非职务发明B:王平的发明属于职务发明C:王平有在专利文件中写明自己是发明人的权利D:王平可以决定专利权的转让
王平的父母在机构改革中双双下岗，全家仅靠每个月的低保生活。王平在学校学习很认真，但成绩却不好，父母很着急。社会工作者王欣与王平的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高王平学习成绩的方法。王欣发现，相对于其他学科，王平在学习语文知识时能很好地掌握，且能举一反三，于是先帮助她学习语文，以此来增强父母对王平学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养王平独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的()原则。A:家庭处境B:家庭个别化C:满足家庭成员需要D:帮助家庭成员增能
"Select*from学员where姓名like‘_歆%王’"，该语句含义是（）A、从学生表中选择名字为三个字，并且名为“歆”的所有记录B、从学员表中选择姓名中第四个字是“歆”字的所有记录C、从学员表中选择姓名为两个字并且其中第2个字是“歆”字的所有记录D、从学员表中选择姓名中包含“歆”字且最后一个字是王字的所有记录
填空题马谡不从王平计（4字交通名词）（）