皮亚杰的认知发展阶段理论把儿童认知发展划分为()等阶段。 A、感知阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
波亚杰所划分的认知发展阶段中，ll～l5岁属于（ ） A．感知运算阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
智力三元论包括以下哪些亚理论()。A、智力成分压理论B、智力经验亚理论C、元认知亚理论D、智力情境亚理论
3 ． 根 据 皮 亚 杰 的 理 论 ， “ 泛 灵 论 ” 存 在 于 儿 童 发 展 哪 个 阶 段 【 】A ．感知运动阶段B ．前运算阶段C ．具体运算阶段D ．形式运算阶段
戍亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段E．抽象运算阶段
根 据 皮 亚 杰 的 理 论 ， 儿 童 获 得 物 体 守 恒 概 念 是 在 【 】A ．感知运动阶段B ．前运算阶段C ．具体运算阶段D ．形式运算阶段
论述皮噩杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮压杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于( )。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段
阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的认知水平处于形式运算阶段。()
费斯廷杰提出了（）。A、自我知觉理论B、归因理论C、控制源理论D、认知不协调理论
某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等，根据皮压杰道德认知发展理论，该同学的道德认知发展处于（）。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆阶段D、公正阶段
皮亚杰认知发育的阶段理论中感知运动阶段包括（）。A、反射练习B、动作习惯C、有目的的动作D、图式的协调E、感觉动作和智慧综合
单选题费斯廷杰提出了（）。A自我知觉理论B归因理论C控制源理论D认知不协调理论
问答题阐述领导理论的三个发展阶段及各阶段的主要理论。
多选题皮亚杰认知发育的阶段理论中感知运动阶段包括（）。A反射练习B动作习惯C有目的的动作D图式的协调E感觉动作和智慧综合