社区健康计划中，确定活动目标时应注意（）A、制定目标应笼统概括B、目标是不可观察的C、目标没有时间期限D、目标应与社区健康问题密切相关
社区健康计划中，确定活动目标时应注意（）
- A、制定目标应笼统概括
- B、目标是不可观察的
- C、目标没有时间期限
- D、目标应与社区健康问题密切相关
相关考题：
下列哪些不属于社区护理目标的核心标准( ) A、与患者.家庭和社区人群共同建立护理目标B、根据护理诊断确立患者和社区健康的预期目标C、目标制定包括健康促进.保护.预防.康复D、预期目标的制定应简明.扼要.可观察和可测量
某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动，制定了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。所制定的健康计划提出了“经过半年的干预，辖区患者的血糖监测率达到85%”，属于( )A.总目标B.认知目标C.政策目标D.行为目标E.健康目标
在健康教育诊断的基本思路中，首先要解决的问题是A.确定目标健康相关行为B.确定目标健康问题C.找出改善目标健康相关行为，进而解决目标健康问题的方法、途径D.确定目标心理与环境因素E.确定社区中与心理、环境因素有关的其他因素
A.具体的、没有时间限制的目标B.可测量的目标C.不可完成的目标D.宏观的目标，是努力的方向E.没有时间限制的目标属于健康促进的具体目标特点的是多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：
社区工作计划是基于社区的实际情况，根据对社区需要和问题的分析，为实现社区工作目标而制订的行动方案。在制定社区工作目标时，应遵循的原则不包括（ ）。A.遵循社区参与和社区自决的原则B.双方的目标不一致，进行讨论和协商C.双方对工作目标难以形成共识时，社会工作者应尊重社区成员的选择D.在制定社区工作目标时，应以所需经费的多少作为衡量依据
营养干预的步骤是（）.A、制定目标，社区诊断，确定目标人群，营养干预计划B、确定目标人群，制定目标，社区诊断，营养干预计划C、社区诊断，制定目标，确定目标人群，营养干预计划D、社区诊断，制定目标，营养干预计划和选择，确定目标人群
健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是（）A、评估目标人群中的需求及其生活质量B、确定主要的健康问题及其影响因素C、确定引起健康问题的相关行为因素D、确定社区常见疾病的危险因素E、评估目标人群的健康知识、态度与行为
多选题社会诊断的目的是A评估目标社区或人群的生活质量B了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境C动员社区及目标人群参与健康教育项目D确定影响生活质量的主要健康问题E分析影响健康相关行为和环境的因素
多选题社会诊断的目的包括 ( )A评估目标社区或人群的生活质量B确定影响生活质量的主要健康问题C了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境D动员社区以及目标人群参与健康教育项目E了解与健康问题相关的政策
单选题属于健康促进的具体目标特点的是多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下（）A具体的、没有时间限制的目标B可测量的目标C不可完成的目标D宏观的目标，是努力的方向E没有时间限制的目标
单选题在健康教育诊断的基本思路中，首先要解决的问题是（ ）。A确定目标心理与环境因素B确定社区中与心理、环境因素有关的其他因素C确定目标健康相关行为D确定目标健康问题E找出改善目标健康相关行为，进而解决目标健康问题的方法、途径
单选题下列哪项不属于社区护理目标的核心标准（）A与患者、家庭和社区人群共同建立护理目标B根据护理诊断确立患者和社区健康的预期目标C目标制定包括健康促进、保护、治疗、康复D预期目标的制定应简明、扼要、可观察和可测量
单选题营养干预的步骤是（ ）。A制定目标，社区诊断,确定目标人群，营养干预计划B确定目标人群，制定目标，社区诊断，营养干预计划C社区诊断，制定目标，确定目标人群，营养干预计划D社区诊断，制定目标，营养干预计划和选择，确定目标人群
单选题营养干预的步骤是（ ）。A社区诊断，制定目标，营养干预计划和选择，确定目标人群B制定目标，社区诊断，确定目标人群，营养干预计划和选择C社区诊断，制定目标，确定目标人群，营养干预计划和选择D确定目标人群，制定目标，社区诊断，营养干预计划和选择