单选题属于健康促进的具体目标特点的是多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下（）A具体的、没有时间限制的目标B可测量的目标C不可完成的目标D宏观的目标，是努力的方向E没有时间限制的目标
单选题
属于健康促进的具体目标特点的是多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下（）
A
具体的、没有时间限制的目标
B
可测量的目标
C
不可完成的目标
D
宏观的目标，是努力的方向
E
没有时间限制的目标
参考解析
解析：
健康促进的总体目标是一个宏观的目标，是努力的方向。而具体目标是具体的、可测量的、可完成的、可信的，并且有时间限制的。
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属于健康促进的具体目标特点的是多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：A.具体的、没有时间限制的目标B.可测量的目标C.不可完成的目标D.宏观的目标，是努力的方向E.没有时间限制的目标
多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。60%青少年学会如何拒绝吸第一支烟”为A.知识目标B.态度目标C.技巧目标D.行为目标E.信念目标
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多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：A.知识目标B.态度目标C.技巧目标D.行为目标E.信念目标"60%青少年说出吸烟成瘾的主要原因"为
多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：A.知识目标B.态度目标C.技巧目标D.行为目标E.信念目标"60%青少年相信自己能把烟戒掉"为
多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：A.知识目标B.态度目标C.技巧目标D.行为目标E.信念目标"60%青少年表示现在和将来都不会吸烟"为
60%青少年戒烟了A.知识目标B.态度目标C.技巧目标D.行为目标E.信念目标多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断下列情况分别属于什么类型的健康教育与行为的具体目标
60%青少年相信自己能把烟戒掉A.知识目标B.态度目标C.技巧目标D.行为目标E.信念目标多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断下列情况分别属于什么类型的健康教育与行为的具体目标
多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：A.知识目标B.态度目标C.技巧目标D.行为目标E.信念目标"60%青少年学会如何拒绝吸第一支烟"为
多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：A.知识目标B.态度目标C.技巧目标D.行为目标E.信念目标"60%青少年戒烟了"为
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