科层制的正功能与负功能。
科层制的正功能与负功能。
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用起重机将质量为m的物体匀速吊起一段距离，那么作用在物体上的各力做功情况应该是下列说法中的哪一种（ ）A.重力做正功，拉为做负功，合力做功为零B.重力做负功，拉力做正功，合力做正功C.重力做负功，拉力做正功，合力做功为零D.重力不做功，拉力做正功，合力做正功
A.b1a过程放热，做负功；b2a过程放热，做负功B.b1a过程吸热，做负功；b2a过程放热，做负功C.b1a过程吸热，做正功；b2a过程吸热，做负功D.b1a过程放热，做正功；b2a过程吸热，做正功
图2-6中(a)、(b)、(c)各表示连接在一起的两个循环过程，其中(c)图是两个半径相等的圆构成的两个循环过程，图(a) 和(b)则为半径不等的两个圆，那么（ ）。A.图(a)总净功为负，图(b)总净功为正，图(c)总净功为零 B.图(a)总净功为负，图(b)总净功为负，图(c)总净功为正C.图(a)总净功为负，图(b)总净功为负，图(c)总净功为零D.图(a)总净功为正，图(b)总净功为正，图(c)总净功为负
A.图a总净功为负，图b总净功为正，图c总净功为零B.图a总净功为负，图b总净功为负，图c总净功为正C.图a总净功为负，图b总净功为负，图c总净功为零D.图a总净功为正，图b总净功为正，图c总净功为负
单选题(2015广西)教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有()。A显性功能与隐性功能B正功能与负功能C社会功能与个体功能D政治功能与经济功能