人格形成标志是A、社会化程度B、自我意识的确立C、社会角色认同D、自我意识的确立和社会化E、自我意识确立和社会角色认同
人格形成的标志是()。 A.自我意识的确立B.社会化程度C.社会角色认同D.自我意识的形成和社会化E.自我意识确立和社会角色认同
20世纪70年代，世界学前教育目标是（ ）。A．着重智力开发B．强调培养创造力C．重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程D．重视儿童全面和谐发展
幼儿情绪和情感的特点主要是()。A、社会化B、丰富化C、深刻化D、自我调节化
在幼儿社会化的具体内容中,认识自我、他人、自我与他人的关系属于()。 A、认知社会化B、道德社会化C、政治社会化D、职业社会化
关于自我概念形成与发展，正确的说法是( )。A．生理自我→心理自我→社会自我B．社会自我→心理自我→生理自我C．生理自我→社会自我→心理自我D．心理自我→生理启我→社会自我
社会化既需要个人生物基础条件,更受外界社会环境条件的影响,因此,每个社会的人都是生理的、心理的和社会的交合体。( )A．正确B．错误
个人社会化的结果包括（）A、获得人格和自我B、培养社会角色C、满足情感需求D、实现文化转移E、完成世代交替
自我认识、自我意识、（）和（）的过程恰恰是个性形成与发展以及实现人的社会化过程。
人格形成的标志是（）。A、社会角色认同B、自我意识的确立C、社会化程度D、自我意识的确立和社会化E、自我意识确立和社会角色认同
人格形成的标志是（）A、社会化程度B、社会角色认同C、自我意识的确立D、自我意识的确立和社会化E、自我意识的确立和社会角色认同
家庭的功能包括（）A、教育与社会化的功能；经济功能B、生理功能；情感功能C、保护及照顾功能；宗教功能D、娱乐功能
自我认识是对自己性格、行为、情感、价值、社会角色等的与自我有关的一切因素的认知，它包括哪几部分（）A、生理自我B、心理自我C、理性自我D、社会自我
自我意识是个性社会化的结果，自我意识的发展表现为三个方面：生理自我、社会自我和（）。A、心理自我B、伦理自我C、现实自我D、理想自我
在有关人格发展阶段的理论阐释中，弗洛伊德强调本能的作用，自我是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，相信（）能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。
在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、完善自我
幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、（）、自我调节化。
单选题国家之间发展经济关系是（）A生产社会化和商品经济发展的必然产物B生产社会化和社会矛盾发展的必然产物C生产社会化和生产关系发展的必然产物D生产关系和商品经济发展的必然产物
单选题相信“自我”是社会的产物，但更强调与社会化相关的生理基础和情感力量的学者是（）A皮亚杰B弗洛伊德C米德D库利
单选题自我意识是个性社会化的结果，自我意识的发展表现为三个方面：生理自我、社会自我和（）。A心理自我B伦理自我C现实自我D理想自我
单选题20世纪70年代，世界学前教育目标（ ）。A着重智力开发B强调培养创造力C重视儿童个性、情感和社会化发展D重视儿童全面和谐发展
单选题关于自我概念形成与发展，正确的说法是（ ）。A生理自我→心理自我→社会自我B社会自我→心理自我→生理自我C生理自我→社会自我→心理自我D心理自我→生理自我→社会自我
单选题人格形成的标志是（ ）。A自我意识的确立B社会化程度C社会角色认同D自我意识的确立和社会化E自我意识确立和社会角色认同
单选题20世纪70年代，世界学前教育目标是（ ）。A着重智力开发B强调培养创造力C重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程D重视儿童全面和谐发展
多选题自我认识是对自己性格、行为、情感、价值、社会角色等的与自我有关的一切因素的认知，它包括哪几部分（）A生理自我B心理自我C理性自我D社会自我