根据思维任务的性质、内容和解决问题的方式，可以把思维分为( )。A、直观动作思维B、具体形象思维C、形式逻辑思维D、抽象逻辑思维
青少年期思维发展的总特点可以概括为( )A、抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性B、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展C、抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期D、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为( )。单选A. 发散思维B. 逻辑思维C. 辐合思维D. 抽象思维
按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()。(2009-11)A:发散思维B:逻辑思维C:辐合思维D:抽象思维
青少年思维发展的两个阶段是（ ）A.抽象逻辑思维、概括逻辑思维B.形象逻辑思维、概括逻辑思维C.形象逻缉思维、辩证逻辑思维D.抽象逻辑思维、辩证逻辑思维
任何一个神经细胞的兴奋，都会引起一系列与之有关的记忆群的活动。情节是以“自我”来根据事物内容自问自答,边设置场景、角色，边加以深化发展的。形象思维构出画面（可视内容），语言记忆（逻辑思维）则是“自我”根据画面内容做出的逻辑反应，成为下一个画面的心理要求，概括地说， 。填入划横线部分最恰当的一句是（）。A.逻辑思维内容确定了形象思维内容，形象思维又诱导了逻辑思维B.逻辑思维内容确定了形象思维内容，同时又诱导了形象思维C.形象思维内容确定了逻辑思维内容，同时又诱导了逻辑思维D.形象思维内容确定了逻辑思维内容，逻辑思维又诱导了形象思维
抽象思维又被称为（）A创造性思维B形象思维C逻辑思维D聚合思维
人类思维过程和流向的逻辑程序称为（）。A、逻辑思维B、逻辑演绎C、逻辑归纳D、逻辑准备
霍姆斯对法律与逻辑的论述，可以说是对传统法律观念的一种批判，其批判的目标是（）。A、分析法学B、现实主义法学C、历史法学D、理性主义法学E、社会法学
鲍桑葵是英国哲学家、美学家，是表现主义（）代表之一A、法学B、文学C、美学D、哲学
将其它学科领域的研究原理或方法应用到另外的学科领域被称为（）。A、逻辑方法B、移植与借鉴方法C、创新思维D、非逻辑思维
按照思维的构成，可以将思维分为直觉思维和逻辑思维。
儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的，这称为（）。A、直觉行动思维B、直觉思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维
以下又可以称为实践思维是（）。A、动作思维B、形象思维C、语词逻辑思维D、抽象思维
“语言思维”又可以称作（）。A、抽象思维B、发散思维C、感性思维D、逻辑思维E、理性思维
思维发生和发展的次序是（）。A、动作思维-逻辑思维-形象思维B、形象思维-逻辑思维-动作思维C、形象思维-动作思维-逻辑思维D、动作思维-形象思维-逻辑思维
思维按赖以进行的载体划分，可以分为（）A、受制思维B、动作思维C、形象思维D、语词逻辑思维
下列关于抽象逻辑思维的叙述中，错误的是（）。A、抽象逻辑思维也称为间接思维B、抽象逻辑思维具有概括性、间接性和超然性的特点C、抽象逻辑思维的基本单元是概念D、2+3=5是抽象逻辑思维的形式
单选题以下又可以称为实践思维是A动作思维B形象思维C语词逻辑思维D抽象思维
单选题抽象思维又被称为（）A创造性思维B形象思维C逻辑思维D聚合思维
多选题“语言思维”又可以称作（）。A抽象思维B发散思维C感性思维D逻辑思维E理性思维
多选题思维按赖以进行的载体划分，可以分为（）A受制思维B动作思维C形象思维D语词逻辑思维
单选题(12年真题)在中国古代先秦时期，法学一般被称为 ( )A法律科学B刑法学C律学D刑名法术之学
单选题下列关于抽象逻辑思维的叙述中，错误的是（）。A抽象逻辑思维也称为间接思维B抽象逻辑思维具有概括性、间接性和超然性的特点C抽象逻辑思维的基本单元是概念D2+3=5是抽象逻辑思维的形式
单选题思维可以分为三种，其中不包括（）。A逻辑思维B形象思维C灵性思维D顺序思维