做实验设计首先要考虑的是内在效度的问题。

做实验设计首先要考虑的是内在效度的问题。


相关考题:

下列不属于实验效度的是()。 A.统计结论效度B.交互效度C.外在效度D.内在效度

研究的效度分为()。 A、准确效度B、事实效度C、内在效度D、外在效度

教育研究的效度分为:()。 A.多维效度B.内在效度C.外在效度D.单维效度

实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。() 此题为判断题(对,错)。

实验的效度分为内在效度和外在效度两种。()

实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()

重点是了解工具的内在属性的是A.信度B.表面效度C.内容效度D.结构效度E.知识效度

临床心理学的实验研究设计的方法中,就因果关系推论的效度而言,效度最高的是()A.前实验设计B.准实验设计C.描述性实验设计D.真实验设计

关于真实验设计表述正确的一项是A.内部效度和外部效度均较高B.内部效度较高,外部效度可能不高C.内部效度和外部效度均中等D.外部效度较高,内部效度可能不高

下列哪种效度反映工具的内在属性?()A表面效度B内容效度C效标关联效度D结构效度E信度

教育实验内在效度取决于三个方面的因素,即()。A实验设计的可行性B实验设计的科学性水平C实验者对自变量操纵的正确性D实验者对无关变量控制的有效性

一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指()A内在效度B外在效度C效标效度D结构效度

试述影响教育实验内在效度的因素及提高内在效度的措施。

实验设计中的核心难题是()。A、信度问题B、效度问题C、精确度问题D、相关度问题

教育实验内在效度取决于三个方面的因素:()A、实验设计的可行性B、实验设计的科学性水平C、实验者对自变量操纵的正确性D、实验者对无关变量控制的有效性

测量的效度有两层含义,即()A、内在效度B、外在效度C、潜在效度D、表面效度E、构思效度F、统计效度

效度的层次包括()。A、表面效度B、内在效度C、标准效度D、结构效度E、内容效度

决定实验结果解释的是()A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度

表明实验结果的可推广程度的是()A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度

单选题决定实验结果解释的是()A信度B效度C内在效度D外在效度

单选题实验设计中的核心难题是()。A信度问题B效度问题C精确度问题D相关度问题

单选题一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指()A内在效度B外在效度C效标效度D结构效度

多选题效度的层次包括()。A表面效度B内在效度C标准效度D结构效度E内容效度

单选题表明实验结果的可推广程度的是()A信度B效度C内在效度D外在效度

问答题试述影响教育实验内在效度的因素及提高内在效度的措施。

单选题从实验设计上看,该研究(  )。A具有研究的构思效度B具有研究的内部效度C具有研究的总体效度D具有研究的外部效度E没有理想的研究效度

判断题做实验设计首先要考虑的是内在效度的问题。A对B错