《咬文嚼字》中,运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是()。A、文字的运用决不可粗枝大叶B、文学的文字更注重联想意义C、斟酌文字实际是调整思想感情D、文字的运用一定要有创造精神

《咬文嚼字》中,运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是()。

  • A、文字的运用决不可粗枝大叶
  • B、文学的文字更注重联想意义
  • C、斟酌文字实际是调整思想感情
  • D、文字的运用一定要有创造精神

相关考题:

阅读下面一段文字,回答问题: 一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调,而你也就安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”,他就根本与文艺无缘,因为就作者说,“套板反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。 --选自《咬文嚼字》从这里看,“套板反应”有何危害?

《咬文嚼字》中,作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是()A、文字的运用一定要有创造精神B、斟酌文字实际是调整思想感情C、文学的语言更注重文字的联想意义D、运用文字要有一字不肯放松的谨严

老师在教学中,需要运用心理学的原理来提升教育效果。

下面心理学的理论可以运用到广告学中的是()。A、马斯洛需求层次理论B、刺激反应原理C、时尚理论D、异质性原理

《咬文嚼字》引王若虚改《史记》李广射虎一段事例来说明的道理是()。A、文字的运用决不可粗枝大叶B、文学的文字要注重联想意义C、斟酌文字实际是调整思想感情D、文字的运用一定要有创造精神

阅读下面一段文字,回答问题: 一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调,而你也就安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”,他就根本与文艺无缘,因为就作者说,“套板反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。 --选自《咬文嚼字》这里运用了什么论证方法?

根据《咬文嚼字》的论述,试举例说明什么是“套板反应”?

下列《咬文嚼字》中的论据,与韩愈相关的有()A、月轮“晕外霞光”的比喻B、关于“推敲”的典故C、心理学“套板反应”原理D、“独携天上小团月”诗句

《咬文嚼字》注意从心理学的角度阐释文艺现象,引用的理论是()A、套板反应B、条件反射C、潜意识学说D、集体无意识

阅读下面一段文字,回答问题: 一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调,而你也就安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”,他就根本与文艺无缘,因为就作者说,“套板反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。 --选自《咬文嚼字》这段文字的中心旨意是什么?

《咬文嚼字》 在引用“套板反应”时,运用了什么论证方法?

《咬文嚼字》中,引进心理学“套板效应”的普遍真理,来论说文章语言贵在创新的道理用的是()A、归纳法B、演绎法C、类比法D、对比法

多选题下列《咬文嚼字》中的论据,与韩愈相关的有()A月轮“晕外霞光”的比喻B关于“推敲”的典故C心理学“套板反应”原理D“独携天上小团月”诗句E“惟陈言之务去”名言

单选题(11年4月真题)《咬文嚼字》中,作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是 ( )A文字的运用一定要有创造精神B斟酌文字实际是调整思想感情C文学的语言更注重文字的联想意义D运用文字要有一字不肯放松的谨严

多选题下列《咬文嚼字》中的论据,与韩愈相关的有()A月轮“晕外霞光”的比喻B关于“推敲”的典故C心理学“套板反应”原理D“独携天上小团月”诗句

单选题《咬文嚼字》中,作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是()A文字的运用一定要有创造精神B斟酌文字实际是调整思想感情C文学的语言更注重文字的联想意义D运用文字要有一字不肯放松的谨严

问答题《咬文嚼字》 在引用“套板反应”时,运用了什么论证方法?

问答题根据《咬文嚼字》的论述,试举例说明什么是“套板反应”?

单选题《咬文嚼字》中,用心理学的“套板反应”原理所论证的道理是()A文字的运用决不可粗枝大叶B文学的文字更注重联想意义C文字的运用一定要有创造精神D斟酌文字实际是调整思想感情

单选题《咬文嚼字》中,运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是()。A文字的运用决不可粗枝大叶B文学的文字更注重联想意义C斟酌文字实际是调整思想感情D文字的运用一定要有创造精神

单选题《咬文嚼字》注意从心理学的角度阐释文艺现象,引用的理论是()A套板反应B条件反射C潜意识学说D集体无意识

单选题《咬文嚼字》引王若虚改《史记》李广射虎一段事例来说明的道理是()。A文字的运用决不可粗枝大叶B文学的文字要注重联想意义C斟酌文字实际是调整思想感情D文字的运用一定要有创造精神

多选题下列《咬文嚼字》中的论据,与韩愈相关的有A月轮“晕外霞光”的比喻B关于“推敲”的典故C心理学“套板反应”原理D“独携天上小团月”的诗句E“惟陈言之务去”的名言

判断题老师在教学中,需要运用心理学的原理来提升教育效果。A对B错

单选题《咬文嚼字》中,引进心理学“套板效应”的普遍真理,来论说文章语言贵在创新的道理用的是()A归纳法B演绎法C类比法D对比法

问答题阅读下面一段文字,回答问题: 一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调,而你也就安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”,他就根本与文艺无缘,因为就作者说,“套板反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。 --选自《咬文嚼字》这里运用了什么论证方法?

问答题阅读下面一段文字,回答问题: 一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调,而你也就安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”,他就根本与文艺无缘,因为就作者说,“套板反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。 --选自《咬文嚼字》这段文字的中心旨意是什么?