关于苏格拉底对知识和见解的分别,下列说法正确的是()。 A、见解是稳定的B、知识是受到存在原因所约束的 C、知识等同于见解 D、知识是一成不变的
关于苏格拉底对知识和见解的分别,下列说法正确的是()。
- A、见解是稳定的
- B、知识是受到存在原因所约束的
- C、知识等同于见解
- D、知识是一成不变的
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()不是中川彻对TRIZ精髓的理解。 A.方法学(a):关于技术的新见解B.方法学(b):关于解决问题的思考方式C.方法学(C):关于发明的科学方法D.知识库:实施方法学(a)的案例(知识)集合。
:即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不很高,缺乏独立见解,没有创造才能的人。 这段话支持的观点是( )A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B.只有具备创造才能,知识渊博的知识才能C.有创造才能的人,未必具备渊博的知识D.有渊博知识的人,未必具备创造才能
下列关于知识产权的说法正确的是()。A.知识产权在空间上的效力是无限的B.知识产权受到法律的保护是无期限的C.知识产权具有财产权和人身权的双重属性D.知识产权是整个社会的共同财富,可任意使用
关于能力与知识、技能之间的关系,以下哪种说法正确()A、能力等同于知识和技能B、能力是个人稳定的心理特征,知识是人类社会历史经验的总结,技能是通过实践巩固下来的动作系统,三者既有区别,也有联系C、能力是外显的,知识和技能是内隐的D、能力可以在较短的时间内提高,知识和技能需要长时间的锻炼
苏格拉底曾说:“我认为,想要得到正确的判断,要根据知识,而不应根据多数。”对此理解正确的是()A、苏格拉底批判雅典民主制的弊端B、苏格拉底认为知识掌握在少数人手里C、苏格拉底反对民主制度D、苏格拉底认为知识等同于法律
下列关于哲学、世界观、具体知识之间关系的正确说法是()A、哲学是世界观和具体知识的统一B、哲学就是科学的世界观和具体知识的总和C、哲学决定世界观,世界观决定具体知识D、哲学是关于世界观的学说,是对具体知识的概括和总结
能力与知识、技能之间的关系,哪种说法正确()A、能力等同于知识和技能。B、能力是个人稳定的心理特征,知识是人类社会历史经验的总结,技能是通过实践巩固下来的动作系统,三者既有区别,也有联系。C、能力是外显的,知识和技能是内隐的。D、能力可以在较短的时间内提高,知识和技能需要长时间的锻炼。
下列关于新型知识观的说法正确的是()A、个人见解在给定的课程知识面前没有意义B、知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C、缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D、知识为一种探索的行动或创造的过程
根据柏拉图的理论,下列说法正确的是()。A、知识不可以进行逻辑推理,见解可以进行逻辑推理B、知识可以进行逻辑推理,见解不可以进行逻辑推理C、知识不可以进行逻辑推理,见解不可以进行用逻辑推理D、知识可以进行逻辑推理,见解可以进行逻辑推理
单选题根据柏拉图的理论,下列说法正确的是()。A知识不可以进行逻辑推理,见解可以进行逻辑推理 B知识可以进行逻辑推理,见解不可以进行逻辑推理 C知识不可以进行逻辑推理,见解不可以进行用逻辑推理 D知识可以进行逻辑推理,见解可以进行逻辑推理
单选题苏格拉底曾说:“我认为,想要得到正确的判断,要根据知识,而不应根据多数。”对此理解正确的是()A苏格拉底批判雅典民主制的弊端B苏格拉底认为知识掌握在少数人手里C苏格拉底反对民主制度D苏格拉底认为知识等同于法律
单选题关于能力与知识、技能之间的关系,以下哪种说法正确()A能力等同于知识和技能B能力是个人稳定的心理特征,知识是人类社会历史经验的总结,技能是通过实践巩固下来的动作系统,三者既有区别,也有联系C能力是外显的,知识和技能是内隐的D能力可以在较短的时间内提高,知识和技能需要长时间的锻炼
多选题下列关于新型知识观的说法正确的是()A个人见解在给定的课程知识面前没有意义B知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D知识为一种探索的行动或创造的过程
单选题下列关于能力与知识、技能关系的说法,正确的是( )①知识、技能等同于能力②能力的强弱与知识、技能的多少成正比③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展A①②B②③C①④D③④