对《大学》文本最后一段特点的总结错误的是()A、是对古代朴素的政治经验的继承B、可总结为得天命尊贤才C、对古代政治经验进行了一种内向性的阐释D、深刻阐释了“格物致知”的内涵

对《大学》文本最后一段特点的总结错误的是()

  • A、是对古代朴素的政治经验的继承
  • B、可总结为得天命尊贤才
  • C、对古代政治经验进行了一种内向性的阐释
  • D、深刻阐释了“格物致知”的内涵

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我国古代历史文献《资治通鉴》()A.属于神灵决策阶段的著作B.所论述的内容与决策无关C.总结的决策经验是不科学的D.总结了我国古代经验决策的内在规律

简述与复古现象直接联系而容易形成误会的,是明清人对古代艺术的再阐释现象。

中国传统道德是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的( )A、总结B、概括C、提炼D、发展

《大学》中政治的三个层面分别是()A、得天命B、尊贤C、义利D、生财有道

古本大学没有过多地阐释“格物致知”,今本大学改变了这个问题。

关于司马光对“格物致知”的训诂,理解不正确的有()A、司马光的训诂否定了郑玄的训诂B、他对物的态度是对立C、定型了格物致知的两种阐释方向D、阐明了格物致知的道理

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我国总结古代封建君主专制政治决策经验,收集了十几个朝代重大政治决策案例的鸿篇巨制是()。

()是宗族对中国古代政治的最要影响。A、儒家治理B、家国同构C、宗族关怀D、宗产继承

以()这一概念为核心,格老秀斯改变了古代万民法的概念,阐释了近代国际法的概念;为近代西方国际政治学说奠定了基础。A、教权B、王权C、主权D、人权

我国古代历史文献《资治通鉴》()A、属于神灵决策阶段的著作B、所论述的内容与决策无关C、总结的决策经验是不科学的D、总结了我国古代经验决策的内在规律

要想充分发扬中国古代文化传统,必须对其进行新的阐释。

古代中国、希腊和罗马都曾缔造过辉煌的文明,为后世提供了宝贵的经验,但三者在政治体制上却存在较大差异,下列对产生这种差异的原因理解正确的是()A、经济发展的水平直接影响着民主法制水平的高低B、统治阶级的政治需要是政治制度选择的决定性因素C、自然地理因素对古代政治文明的方向选择有重要影响D、主流思想取向决定政治文明的方向

明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,反对君主专制,这主要是基于他们()A、对先秦诸子学说的阐释B、对宋明理学的批判继承C、受启蒙思想的启发D、对现实政治与社会的叛逆

判断题秦总结和发展了专制和集权的历史经验和实践,建立起同以往的政治体制。A对B错

多选题古代的思想家(),就是美学思想的起源与萌芽。A对美与艺术问题所作的哲学探讨B对美与艺术问题的理论探讨C对艺术实践理论的调查D对艺术实践经验的总结与研究E对美的实践经验的总结与研究

判断题“智人善仁”,“尊贤用士”,体现了我国古代朴素的整体化管理思想。A对B错

单选题关于司马光对“格物致知”的训诂,理解不正确的有()A司马光的训诂否定了郑玄的训诂B他对物的态度是对立C定型了格物致知的两种阐释方向D阐明了格物致知的道理

单选题______是宗族对中国古代政治的最要影响。A儒家治理B家国同构C宗族关怀D宗产继承

问答题简述与复古现象直接联系而容易形成误会的,是明清人对古代艺术的再阐释现象。

单选题以()这一概念为核心,格老秀斯改变了古代万民法的概念,阐释了近代国际法的概念;为近代西方国际政治学说奠定了基础。A教权B王权C主权D人权

判断题因材施教、启发诱导是我国古代大学教学所一贯秉持的宝贵经验。A对B错

判断题我国社区管理的沈阳模式的特点可以总结为政治模仿。A对B错

判断题古本大学没有过多地阐释“格物致知”,今本大学改变了这个问题。A对B错

单选题对《大学》文本最后一段特点的总结错误的是()A是对古代朴素的政治经验的继承B可总结为得天命尊贤才C对古代政治经验进行了一种内向性的阐释D深刻阐释了“格物致知”的内涵

单选题兴辞批评的阐释圈可以分为五种:文本感兴激活、_____、文本深层结构阐释、文本与语境的相互阐释、文本独特意义阐释。(  )A文本即兴阐释B文本形式阐释C感兴修辞阐释D互文形式阐释

多选题《大学》中政治的三个层面分别是()A得天命B尊贤C义利D生财有道