有关屠格涅夫生平的表述不正确的是()A、出生在俄国中奥辽尔省的一个贵族家庭。B、对俄罗斯文学和欧洲文学的沟通交流起到了桥梁作用。C、屠格涅夫在俄国作家中是受教育程度最高、读外国文学作品最多、与西欧作家交往最早的作家。D、他亲身体验了由他母亲主持的农奴主教育方式,因而屠格涅夫从幼年时就产生了对农奴制的亲切感。

有关屠格涅夫生平的表述不正确的是()

  • A、出生在俄国中奥辽尔省的一个贵族家庭。
  • B、对俄罗斯文学和欧洲文学的沟通交流起到了桥梁作用。
  • C、屠格涅夫在俄国作家中是受教育程度最高、读外国文学作品最多、与西欧作家交往最早的作家。
  • D、他亲身体验了由他母亲主持的农奴主教育方式,因而屠格涅夫从幼年时就产生了对农奴制的亲切感。

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下列关于苏东坡纪念馆的表述正确的有( )。A.位于杭州西湖苏堤南端B.展示了苏轼的生平C.展示了三苏的事迹D.杭州是苏轼的故乡

下列关于苏东坡及其纪念馆的表述不正确的有( )。A.纪念馆位于杭州西湖苏堤北端B.纪念馆展示了苏轼的生平C.纪念馆展示了苏轼在杭州的事迹D.东坡曾三次来杭任地方官

小说《苦恼》的作者是( )A.契诃夫B.巴尔扎克C.莫泊桑D.屠格涅夫

有关辩护词的表述,不正确的是()A、系统性B、针对性C、法定文书D、驳辩性

有关巴纳德生平的是()A、德国人B、哈佛大学学生C、新泽西贝尔电话公司总经理D、1949年去世E、自幼家境贫寒

下列有关受益人的表述,不正确的是( )。

下列有关成文法和不成文法的表述,哪些不正确?( )

下列关于素质教育的表述中,不正确的是( )A.素质教育更要重视德育B.素质教育主要适用于基础教育C.素质教育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均发展

莫泊桑的文学导师是()A、屠格涅夫B、雨果C、巴尔扎克D、福楼拜

《论学问》、《门槛》、《苦恼》的作者依次是()A、培根、契诃夫、屠格涅夫B、契诃夫、屠格涅夫、培根C、屠格涅夫、契诃夫、培根D、培根、屠格涅夫、契诃夫

关于随班就读表述不正确的一项是()。A、随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策B、随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一C、随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段D、随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难

下面关于倭仁及其生平描述不正确的一项是()。A、晚清大臣B、道光进士C、《倭文瑞公遗书》D、藏族人

下面关于戚继光生平及其成就描述不正确的一项是()。A、字元敬B、明代著名军事家C、山西祁县人D、著有《止止堂集》

对血清酶的表述不正确的是()A、发挥着重要的催化功能B、反映有关脏器细胞被破坏C、反映有关细胞通透性D、运动时引起活性增高

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下列有关船员卧室的表述不正确的是:()

有关政策性银行与商业性银行的关系表述不正确的是()A、地位平等B、职能互补C、业务协作D、互为隶属

小说《麦琪的礼物》的作者是()。A、欧•亨利B、莫泊桑C、屠格涅夫D、契诃夫

屠格涅夫的《门槛》是()A、小说B、戏剧C、记叙文D、散文诗

《渔夫和金鱼的故事》的作者是()A、屠格涅夫B、普希金C、契可夫

《父与子》的作者是()A、高尔基B、普希金C、列夫·托尔斯泰D、屠格涅夫

教学《装在套子里的人》,教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是()A、教师对知识与能力目标的选择要求理解不正确B、教师将掌握作者的生平事迹与分析作品主人公的人物形象混淆了C、教师认为。掌握了作者的生平事迹才能了解文章的写作背景和语言风格D、教师认为。掌握契诃夫的生平事迹是实现全文教学目标的基础

屠格涅夫的《前夜》写的是什么故事?

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单选题《论学问》、《门槛》、《苦恼》的作者依次是()A培根、契诃夫、屠格涅夫B契诃夫、屠格涅夫、培根C屠格涅夫、契诃夫、培根D培根、屠格涅夫、契诃夫

填空题下列有关船员卧室的表述不正确的是:()

单选题关于运输供给价格弹性的特点,表述不正确的是( )。A同运价波动的时间有关B同运输市场范围有关C同运输市场上的供需相对状况有关D同考察期间的时间长短有关