在艾里克森确立的人格发展八阶段的成年期，发展的成功会形成相应的品质为A、自我控制B、生活目的C、爱D、忠诚E、关心他人
游戏有助于学前儿童克服自我中心化,学会理解他人体现在:() A、发展儿童的成就感B、丰富儿童的情感C、有助于儿童抗拒诱惑D、有助于儿童学会区别自我和他人E、有助于儿童从他人角度来看问题
亚健康的预防保健措施（）。A、保持心态平和B、学会爱他人C、保持情绪卫生D、学会爱自己
懂得宽容的人，通常不会（）。A、心胸开阔B、与人为善C、无法体察他人的内心世界D、诚心帮助他人，受人尊重
儿童社会化发展不包括（）。A、掌握参加社会生活必备的行为规范B、形成积极的生活态度C、学会凭借他人调节自我D、掌握交往技能
家长要帮助孩子做好入学前的独立性准备，比如训练孩子参加更多的集体活动，学会和更多的人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。
一个不能主动（）的人，一定是被别人管理的人。A、自我管理B、自我约束C、约束他人
学会尊重别人、相互了解、和平共处的精神，增加对他人的了解和对相互依存问题的认识，这是学习社会强调的（）A、学会认知B、学会做事C、学会共同生活D、学会生存
“生活和归属于某一个社会群体，并得到他人爱的需要”指的是（）。A、社交需要B、自我实现需要C、安全需要D、尊重需要
评价大学生心理健康的标准包括哪些方面（）A、了解自我，悦纳自我B、正视现实，接受现实C、接受他人，有和谐的人际关系D、健全的人格
在“心理健康与社会适应”目标上，1-6年级应着重帮助学生了解一般的（），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。A、运动技能B、游戏规则C、体育知识
社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。A、运动技能B、游戏规则C、体育知识
精神分析学派的弗洛姆提出的“生产性的爱”包括如下哪些内容？（）A、关心：指关怀他人B、责任：对别人负责任C、尊重：尊重他的现状和特点D、了解：能认识对方的人格和唯一性，能客观地理解对方的实际情况
以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是（）。A、学习了解重要的人权文件B、学会尊重他人、尊重自己C、了解保障自己合法权益的方式与方法D、培养良好的社会公共精神
下列哪些情形属于“重大立功”（）。A、揭发他人犯罪行为B、揭发他人重大犯罪行为C、提供犯罪侦查线索D、主动投案
多选题精神分析学派的弗洛姆提出的“生产性的爱”包括如下哪些内容？（）A关心：指关怀他人B责任：对别人负责任C尊重：尊重他的现状和特点D了解：能认识对方的人格和唯一性，能客观地理解对方的实际情况
单选题下列哪些情形属于“重大立功”（）。A揭发他人犯罪行为B揭发他人重大犯罪行为C提供犯罪侦查线索D主动投案
多选题乘坐电梯时，下列哪些行为是文明的（）A进出电梯时为需要帮助的人按住电梯门B站在控制板前时主动询问他人是否需要服务C够不着控制板的乘客，应客气地请求他人帮助D电梯到达时，应先出后进
单选题儿童社会化发展不包括（）。A掌握参加社会生活必备的行为规范B形成积极的生活态度C学会凭借他人调节自我D掌握交往技能
单选题以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是（）。A学习了解重要的人权文件B学会尊重他人、尊重自己C了解保障自己合法权益的方式与方法D培养良好的社会公共精神
单选题下列哪项属于安全需要？（ ）A休息B避免疼痛C爱他人D不受危险事情困扰E受尊重
单选题学会尊重别人、相互了解、和平共处的精神，增加对他人的了解和对相互依存问题的认识，这是学习社会强调的（）A学会认知B学会做事C学会共同生活D学会生存
判断题家长要帮助孩子做好入学前的独立性准备，比如训练孩子参加更多的集体活动，学会和更多的人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。A对B错
多选题下列哪些行为属于爱他人（）A尊重所爱的人B帮助他积极发展自我C学会付出D主动了解他人
单选题15、16个月的婴儿在亲社会行为发展上主要表现为（）A对处于困境的他人开始有积极的反应B对处于困境的他人还没有明显的情绪和反应C能主动帮助处于困境中的人D对处于困境的他人作出明显、频繁和多样化的反应
判断题了解自身、尊重他人、学会关心也是终身学习的内容。A对B错