以下说法正确的是（）A、在教师主导活动课中，教师主导活动时间为45分钟B、在主体活动课中，学生的独立主体活动时间与教师主导活动课时间相同C、一节课的主要内容应在黄金分割时间内完成。D、一节课的时间分配只能有一个黄金分割点

以下说法正确的是（）

  • A、在教师主导活动课中，教师主导活动时间为45分钟
  • B、在主体活动课中，学生的独立主体活动时间与教师主导活动课时间相同
  • C、一节课的主要内容应在黄金分割时间内完成。
  • D、一节课的时间分配只能有一个黄金分割点

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在综合实践活动课程实施中，教师与学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。()
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在区角活动中,教师起主导作用,是活动设计的主体。() 此题为判断题(对，错)。
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学生是在教师主导下进行学习活动的主体，具有（ ）和（ ）。
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教学是一种交往过程，是( )A.认知过程B.教师主导学生主体C.教师与学生双主体D.学生主导教师主体
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综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与（）是课程的创生者。
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现代教育过程应该是（）活动的过程。A、教师为主体B、教师与学生双主体协同C、学生自主D、以教师为主导，以学生为主体
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在主体活动课中，学生的独立主体活动时间正好与教师主导活动时间相反
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我国幼儿园目标与活动课程强调（）是教育的主导。A、教师B、幼儿C、园长D、家长
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综合实践活动课程以（）的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。
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在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导A、教师；学生B、教师；教师C、学生；学生D、学生；教师
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在生物教学过程中，下列正确的表述是（）。A、教师处于主体地位B、学生处于主体地位C、学生处于主导地位D、教师和学生都处于主导地位
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学校心理健康教育的关键特征是：（）。A、教师的主体性B、教师的主导性与学生的主体性相结合C、学生的主导性D、教师的主体性与学生的主导性相结合
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教学过程是由教师和学生相互作用构成的，这相互作用的双方都是活动的主体，其中教师是（）主体，学生是（）主体。A、主导性、创造性B、发展性、主导性C、主导性、发展性D、创造性、发展性
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在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
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下列关于活动课程的说法不正确的是（）A、其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验B、杜威是活动课程理论的主要代表人物C、它是最古老、使用范围最广泛的课程类型D、对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高
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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
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现代美术教学活动中应该以（）A、教师为主体B、学生为主导C、师生共为主体D、学生为主体
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教学是一种交往过程，是（　）A、认知过程B、教师主导学生主体C、教师与学生双主体D、学生主导教师主体
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判断题在主体活动课中，学生的独立主体活动时间正好与教师主导活动时间相反A对B错
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单选题学校心理健康教育的关键特征是：（）。A教师的主体性B教师的主导性与学生的主体性相结合C学生的主导性D教师的主体性与学生的主导性相结合
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判断题教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。A对B错
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单选题以下说法正确的是（）A在教师主导活动课中，教师主导活动时间为45分钟B在主体活动课中，学生的独立主体活动时间与教师主导活动课时间相同C一节课的主要内容应在黄金分割时间内完成。D一节课的时间分配只能有一个黄金分割点
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单选题下列关于活动课程的说法不正确的是（）A其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验B杜威是活动课程理论的主要代表人物C它是最古老、使用范围最广泛的课程类型D对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高
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单选题教学是一种交往过程，是（　）A认知过程B教师主导学生主体C教师与学生双主体D学生主导教师主体
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单选题信息技术与课程整合的教学结构是（）。A教师主体B学生主导C教师主导，学生主体D教师主体，学生主导
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单选题现代教育过程应该是（）活动的过程。A教师为主体B教师与学生双主体协同C学生自主D以教师为主导，以学生为主体
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