根据本课程,德国培育工匠精神的方式包括()。 A.职业教育是工匠精神的基石B.政治体制是工匠精神的保障C.经济体制是工匠精神的保障D.民营企业是工匠精神的传承E.家族企业是工匠精神的传承
李克强总理勉励同学们说，①，国家不仅需要高端科研人员，也非常需要高技能人才，你们有真正的技术，就业门路就广，收入也会较高。②，希望大家注重培养专业精神、职业精神、工匠精神，这是成为人才很重要的素质。③，他叮嘱随行部门负责人，培养人才不能只在教室，也不能只在车间田野，④，深化教育体制改革，支持企业和社会力量兴办职业教育，用高素质人才资源推动高质量发展。“职业教育是教育和社会实际相结合的有效载体”这句话是从上段文字中抽离出来的，他在文中最合适的位置是：A.③B.②C.①D.④
“搞好精神文明建设，提升员工队伍素质”是工商企业的基本职能之一，企业要执行此职能，应当()。A:加强员工思想政治教育、法制教育B:加强员工爱国主义教育、科学文化教育C:加强员工职业道德教育和技术业务培训D:不断提升员工队伍素质E:通过改善经营管理，提高劳动效率
总之，对于制造业企业技术升级来说，作用于技术引进和技术创新的（）是企业所必不可少的关键精神性因素。 A、素质B、技术C、能力D、工匠精神
大力推行（）教育是多维价值倡导的必然要求。 A、做事B、素质C、做人D、工匠精神
如果缺失（），技术完全转化成为企业的需求则会出现许多不同的困难。 A、能力B、技术C、工匠精神D、素质
大力推行（）教育是校园教育改革的必然要求。 A、做人B、做事C、工匠精神D、素质
校园的工匠精神教育所针对的问题之一就是“（）”。 A、对内教育B、对外教育C、应试教育D、先进式教育
一个员工要具备工匠精神，前提就是要对工作（），愿意从事工作。 A、喜欢B、有兴趣C、负责D、专注
新加坡能够形成独特的工匠精神，一个重要原因是因为其十分重视（）A、职业教育和国民教育B、素质教育和职业教育C、素质教育和高等教育D、高等教育和国民教育
（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。A、素质教育B、科学教育C、培训教育D、应试教育
安全教育是企业为提高员工安全技术素质和防范事故的能力，搞好企业的安全生产和安全思想建设的一项重要工作。
一个社会工作者积极参加各种学术研讨和继续教育，说明其具备（）方面的能力。A、技术能力B、文化能力C、心理素质D、学习能力E、决策能力
（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。A、素质教育B、科学教育C、培训教育D、应试教育
教育对策就是对企业职工进行安全教育，提高职工的安全知识和技能，提高职工的安全素质，从而预防人为事故。
教育对策就是对企业职工进行全员教育，提高职工的安全知识和技能，提高职工的安全素质，从而防止人为事故。
单选题一个社会工作者积极参加各种学术研讨和继续教育，说明其具备（）方面的能力。A技术能力B文化能力C心理素质D学习能力E决策能力
单选题大力推行（）教育是校园教育改革的必然要求。A做人B做事C工匠精神D素质
单选题校园的工匠精神教育所针对的问题之一就是“（）”。A对内教育B对外教育C应试教育D先进式教育
单选题一个员工要具备工匠精神，前提就是要对工作（），愿意从事工作。A喜欢B有兴趣C负责D专注
单选题一个优良的企业必然会教育他的职工认真对待工作，也就是教育员工具备 （）A技术B能力C素质D工匠精神
单选题总之，对于制造业企业技术升级来说，作用于技术引进和技术创新的（）是企业所必不可少的关键精神性因素。A素质B技术C能力D工匠精神
单选题新加坡能够形成独特的工匠精神，一个重要原因是因为其十分重视（）A职业教育和国民教育B素质教育和职业教育C素质教育和高等教育D高等教育和国民教育
判断题教育对策就是对企业职工进行全员教育，提高职工的安全知识和技能，提高职工的安全素质，从而防止人为事故。A对B错
单选题（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。A素质教育B科学教育C培训教育D应试教育
单选题如果缺失（），技术完全转化成为企业的需求则会出现许多不同的困难。A能力B技术C工匠精神D素质
单选题（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。A素质教育B科学教育C培训教育D应试教育