我国传统的课程管理模式是()A、中央集权式B、地方分权式C、混合式D、未形固定模式
我国行政立法体制的模式有( )。 A.中央集权模式B.地方分权模式C.集权的分权模式D.分权的集权模式E.地方自主立法模式
法国实行的教育管理体制是( )A、中央集权制B、中央集权和地方分权结合、以中央集权为主C、地方分权制D、中央集权和地方分权结合、以地方分权为主
英、法、德、美的近代教育行政管理体制各有特点,下面第()组答案符合历史实情? A.国家领导和地方分权并存型、中央集权型、地方分权型、地方分权型。B.中央集权型、国家领导和地方分权并存型、地方分权型、中央集权型。C.地方分权型、国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型。D.国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型、地方分权型。
新中国成立以来，我国中央政府与地方政府权力关系经过了多次调整，但基本状态没有改变，这就是( )A．为人民服务B．人民民主专政C．中央集权D．地方分权
新中国成立以来，中央与地方关系的基本状态是【 】A．地方分权B．中央集权C．中央与地方均权D．地方自治
美国当前的教育行政制度属于（ ）A.地方分权制B.中央集权制C.中央集权制与地方分权制相结合D.独立办学制
我国实行的教育行政体制是（）A中央集权制B地方分权制C中央与地方合作制D中央集权制和地方分权制
俄罗斯的教育行政是（）的模式A、中央集权B、地方分权C、地方集权D、中央集权与地方分权相结合
俄罗斯的教育行政是（）的模式。A、中央集中统一管理B、地方分权主义C、中央集权与地方分权相结合D、实行分级管理E、中央与地方互为伙伴关系
从各国教育考试立法权限划分的模式上看，主要分为以下（）三种。A、地方自主独立B、中央集权C、中央与地方分权D、集权为主、分权为辅
世界各国的课程管理大致有几种模式。（）A、中央集权型B、地方分权型C、混合型D、校本开发型
下列课程管理模式中错误的是（）A、混合模式管理B、中央集权C、地方分权D、学校分管
试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。
从宏观上讲，不构成为课程管理模式的选项是（）。A、地方分权型B、混合型C、独立型D、中央集权型
下列选项不属于国外教育管理模式的是（）A、混合制B、中央集权制C、独立模式D、地方分权制
自二次大战以来，德国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。A、中央集权B、地方分权C、中央与地方合作D、放任自流
新中国成立以来，中央与地方关系的基本状态是（）A、地方分权B、中央集权C、中央与地方均权D、地方自治
我国行政立法体制的模式有（）A、中央集权模式B、地方分权模式C、集权的分权模式D、分权的集权模式E、地方自主立法模式
问答题试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。
单选题我国传统的课程管理模式是（）A中央集权式B地方分权式C混合式D未形固定模式
单选题地方政府与中央政府关系的结构主要有三种模式，以下各项中，不属于这三种模式的一项是（）A中央集权型模式B地方分权型模式C地方集权型模式D均衡型模式
多选题世界各国的课程管理大致有几种模式。（）A中央集权型B地方分权型C混合型D校本开发型
单选题20世纪80年代以来，中国经济改革是以（）为主要模式。A中央集权B改良C地方分权D革命
单选题下列选项不属于国外教育管理模式的是（）A混合制B中央集权制C独立模式D地方分权制
单选题俄罗斯的教育行政是（）的模式A中央集权B地方分权C地方集权D中央集权与地方分权相结合
多选题从各国教育考试立法权限划分的模式上看，主要分为以下（）三种。A地方自主独立B中央集权C中央与地方分权D集权为主、分权为辅