科学知识的生产（）A、要拒绝思辨B、要彻底排除科学家的个人意见C、受到个人和社会的影响D、不允许个人偏见存在

科学知识的生产（）

  • A、要拒绝思辨
  • B、要彻底排除科学家的个人意见
  • C、受到个人和社会的影响
  • D、不允许个人偏见存在

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学校教育进行的科学知识再生产，是一种__________、__________、__________的再生产。
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科学知识再生产的最主要的途径是____。
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学校教育进行科学知识的再生产，是一种有组织、____、____的再生产。
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科学知识的再生产有多种途径，一__________是科学知识再生产的主要途径。
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教育能完成科学知识的再生产。( )
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学校教育进行的科学知识的再生产，是一种有组织______的再生产。
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科学知识再生产的最主要途径是____________。
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科学知识的再生产有多种途径，＿＿＿是科学知识再生产的主要途径。
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科学知识的再生产有多种途径，___________是科学知识再 生产的主要途径．
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学校教育是科学知识再生产的最重要途径。（ ）
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科学知识的再生产：
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科学知识的再生产有多种途径, 而（ ）是科学知识再生产最主要的途径。
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高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的再生产，说明教育的（　　）A.生产力再生产功能B.科学知识再生产功能C.文化再生产功能D.人口再生产功能
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教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。A、培养人B、科学知识再生产C、宣传思想D、生产科学知识
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科学知识的再生产的基本形式有：（）A、科学知识的口头传授B、利用知识载体进行的间接传授C、加工出版D、对外宣传
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学校教育进行的科学知识的再生产，是一种（）的再生产。
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高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的在生产，说明教育的（）A、科学知识再生产功能B、生产力再生产功能C、文化再生产功能D、人口再生产功能
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教育是科学知识生产与再生产的重要手段。
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教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。
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科学知识再生产的最有效形式是教育。
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通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递科学知识
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单选题教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。A培养人B科学知识再生产C宣传思想D生产科学知识
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问答题教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。
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填空题科学知识再生产的最主要的途径是（）。
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填空题科学知识的再生产有多种途径，（）是科学知识再生产最主要的途径。
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单选题通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明( )。A教育是劳动力再生产的手段B教育是文化再生产的手段C教育生产新的科学知识和技术手段D教育传递科学知识
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单选题高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的在生产，说明教育的（）A科学知识再生产功能B生产力再生产功能C文化再生产功能D人口再生产功能
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判断题教育是科学知识生产与再生产的重要手段。A对B错
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