视频影像具有时序性与丰富的信息内涵,常用于交待事物的发展过程。

视频影像具有时序性与丰富的信息内涵,常用于交待事物的发展过程。


相关考题:

多媒体数据多为无格式数据。无格式数据(如图像、音频和视频等)除了具有数据量大的特性外,还具有()等特点。 A、复合性B、集中性C、分散性D、时序性

遥感影像地图的主要特征有()。 A.丰富的信息量B.直观形象性C.具有一定数学基础D.现势性强

语文课程具有丰富的人文内涵,又具有很强的实践性。()

视频影像是( )的信息。A、既有时序性,又有空间性B、只有时序性、没有空间性C、只有空间性、没有时序性D、以上选项都不对

事物都有产生、成长、结束的发展过程,按事物的发展过程划分可将信息分为()。 A预测性信息B动态性信息C反馈信息D可传递信息

潘天寿说:“凡事有常必有变”,此“常”指的是()A事物自身绝对不变的属性B事物发展过程中前后的承继关系C事物发展过程中不断变化的客观因素D事物发展过程中不断变化的主观因素

所谓艺术的发生过程,就是()A人造工具的发生与发展过程B史前洞窟壁画的发生与发展过程C陶器的发生与发展过程D实用内涵不断下降而精神内涵不断上升的过程

微博发布的信息与传统页面信息相比有哪些特点?()A、相关性B、突发性C、实时性D、内涵更丰富

标志将事物的实质性内容()表达,形象精练,内涵丰富。A、图形化B、文字化C、科学化D、动态化

视频信息兼有图片、动画与音频信息的优点,视频的特点不包含()。A、具有再现性B、声像并存C、在显示空间上具有限制性D、在影像符号方面总是具有含义的确定性

遥感影像地图的主要特征有()A、丰富的信息量B、直观形象性C、具有一定数学基础D、现势性强

教学目标的概念具有丰富的内涵,但不包括具有()。A、预期性B、生本性C、抽象性D、具体性

《普通高中语文课程标准(实验)》指出,教材选文应()。A、具有典范性、时代气息和知识性B、具有典范性,文质兼美,富有文化内涵与时代气息,丰富多样,难易适度C、具有典范性,文质兼美,富有时代气息,丰富多样,难易适度D、具有规定性,富有文化内涵与时代气息,丰富多样,难易适度,适合学生学习

视频或影像是具有交互性的图像。

视频影像具有()性与丰富的信息内涵,常用于交待事物的发展过程。

视频影像是既有时序性,又有空间性的信息。

可以用于采集图像信息的工具有扫描仪、视频采集卡。

按照事物、事件的发生发展过程或人物的生平事迹存贮和检索文献信息的方法是()。A、字顺法B、时序法C、地序法D、主题法

人格是一个具有丰富内涵的概念,人格具有综合性、功能性、稳定性()等特性。

多选题遥感影像地图的主要特征有()A丰富的信息量B直观形象性C具有一定数学基础D现势性强

单选题所谓艺术的发生过程,就是()A人造工具的发生与发展过程B史前洞窟壁画的发生与发展过程C陶器的发生与发展过程D实用内涵不断下降而精神内涵不断上升的过程

判断题视频或影像是具有交互性的图像。A对B错

单选题按照事物、事件的发生发展过程或人物的生平事迹存贮和检索文献信息的方法是()。A字顺法B时序法C地序法D主题法

判断题视频影像是既有时序性,又有空间性的信息。A对B错

判断题视频影像具有时序性与丰富的信息内涵,常用于交待事物的发展过程。A对B错

单选题潘天寿说:“凡事有常必有变”,此“常”指的是()A事物自身绝对不变的属性B事物发展过程中前后的承继关系C事物发展过程中不断变化的客观因素D事物发展过程中不断变化的主观因素

填空题视频影像具有()性与丰富的信息内涵,常用于交待事物的发展过程。