“V”型思维法是一种:()。A、把机会变成问题的思维B、把包装就问题的思维C、把问题变为机会的思维D、把市场因素变为机会的思维

“V”型思维法是一种:()。

  • A、把机会变成问题的思维
  • B、把包装就问题的思维
  • C、把问题变为机会的思维
  • D、把市场因素变为机会的思维

相关考题:

把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是( )。A.小学生数学思维的发展阶段B.数学思维活动的总体规律C.解决数学问题的方向D.数学思维品质

根据思维任务的性质、内容和解决问题的方式,可以把思维分为( )。A、直观动作思维B、具体形象思维C、形式逻辑思维D、抽象逻辑思维

扩展思维视角的方法有() A、把直接变为间接B、改变万事顺着想的思路C、转换问题获得新视角D、分解要素,改变要素间的关系

杜威的“思维五步法”包括经验的情境的寻求、问题的产生、资料的占有和观 察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作A.反省思维B.情境思维C.逻辑思维D.形象思维

思维主体把事物间已有的因果关系倒置,变原因为结果,从而实现创新的一种思维方法是()A位置逆向思维法B因果逆向思维法C结构逆向思维法D属性逆向思维法

创新思维是以()为导向,把新理念、新方法与新工具用于解决问题过程,破除思维障碍,突破思维定势,最终实现问题创造性解决的过程。A、假设B、问题C、思维D、过程

惯性思维的特点是把多元问题变为一元问题。

打破思维定式的方法包括()。A、改变万事顺着想的思路B、转换问题获得新视角C、把直接变为间接

把注意力转向外部因素,从而找到在问题现限定条件下的常规方法之外的新思路是()。A、多路思维B、侧向思维C、立体思维D、发散思维

把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是()。A、小学生数学思维的发展阶段B、数学思维活动的总体水平C、解决数学问题的方向D、数学思维品质

以下关于计算思维的详细描述中,错误的是()A、计算思维通过约简、嵌入、转化和仿真等方法,把一个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道问题怎样解决的方法B、计算思维是一种递归思维,是一种并行处理,是一种把代码译成数据又能把数据译成代码,是一种多维分析推广的类型检查方法C、计算思维是一种选择合适的方式去陈述一个问题,或对一个问题的相关方面建模使其易于处理的思维方法D、计算思维是利用海量数据来加快计算,牺牲时间和空间的思维方法

根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为()A、直观动作思维B、发散思维C、具体形象思维D、聚合思维E、抽象逻辑思维

根据思维中的方向不同,可以把思维分为()A、聚合思维B、发散思维C、求异思维D、直觉思维E、分析思维

求解问题中的计算思维,要求问题求解的首要工作是()。A、把实际的运用问题转换为思维问题B、把实际的运用问题转换为物理问题C、把实际的运用问题转换为自动化问题D、把实际的运用问题转换为数学问题

立体思维有狭义和广义之分。狭义的立体思维是指把常规的平面型思维思路模式扩展到空间,()。广义的立体思维则是指对一切固定观念、一切框框突破的基础上展开的全方位创新思维。A、把一维思维演变成二维思维B、把二维思维演变成三维思维C、把单向思维演变成双向思维

单选题创新思维是以()为导向,把新理念、新方法与新工具用于解决问题过程,破除思维障碍,突破思维定势,最终实现问题创造性解决的过程。A假设B问题C思维D过程

单选题思维主体把事物间已有的因果关系倒置,变原因为结果,从而实现创新的一种思维方法是()A位置逆向思维法B因果逆向思维法C结构逆向思维法D属性逆向思维法

多选题突破思维定势,转换思维视角,转换问题获得新视角包括()。A把不能办到的事情转化为可以办到的事情B把直接变为间接C把复杂问题转化为简单问题D把自己生疏的问题转换成熟悉的问题

单选题把注意力转向外部因素,从而找到在问题现限定条件下的常规方法之外的新思路是()。A多路思维B侧向思维C立体思维D发散思维

单选题立体思维有狭义和广义之分。狭义的立体思维是指把常规的平面型思维思路模式扩展到空间,()。广义的立体思维则是指对一切固定观念、一切框框突破的基础上展开的全方位创新思维。A把一维思维演变成二维思维B把二维思维演变成三维思维C把单向思维演变成双向思维

单选题以下关于计算思维的详细描述中,错误的是()A计算思维通过约简、嵌入、转化和仿真等方法,把一个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道问题怎样解决的方法B计算思维是一种递归思维,是一种并行处理,是一种把代码译成数据又能把数据译成代码,是一种多维分析推广的类型检查方法C计算思维是一种选择合适的方式去陈述一个问题,或对一个问题的相关方面建模使其易于处理的思维方法D计算思维是利用海量数据来加快计算,牺牲时间和空间的思维方法

判断题惯性思维的特点是把多元问题变为一元问题。A对B错

单选题把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是()。A小学生数学思维的发展阶段B数学思维活动的总体水平C解决数学问题的方向D数学思维品质

单选题“V”型思维法是一种:()。A把机会变成问题的思维B把包装就问题的思维C把问题变为机会的思维D把市场因素变为机会的思维

多选题根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为()A直观动作思维B发散思维C具体形象思维D聚合思维E抽象逻辑思维

单选题求解问题中的计算思维,要求问题求解的首要工作是()。A把实际的运用问题转换为思维问题B把实际的运用问题转换为物理问题C把实际的运用问题转换为自动化问题D把实际的运用问题转换为数学问题

多选题打破思维定式的方法包括()。A改变万事顺着想的思路B转换问题获得新视角C把直接变为间接