传统大家庭向核心家庭的转变属于()。A、人的现代化B、文化现代化C、观念现代化D、社会群体结构现代化

传统大家庭向核心家庭的转变属于()。

  • A、人的现代化
  • B、文化现代化
  • C、观念现代化
  • D、社会群体结构现代化

相关考题:

管理人员的现代化包括人的素质和()的现代化。A. 知识结构B. 文化水平C. 思想观念D. 业务水平

畜牧业现化的特点:装备现代化、技术现代化()。A.观念现代化、管理现代化、B.观念现代化、管理现代化、人员知识化C.管理现代化、人员知识化D.观念现代化、人员知识化

畜牧业现代化的特点主要有()、人员知识化。A.装备现代化、技术现代化、观念现代化、管理现代化B.装备现代化、技术现代化、C.技术现代化、管理现代化D.装备现代化、观念现代化、管理现代化

教育现代化的最高目的是实现()。 A.人的现代化B.教育观念现代化C.教育条件现代化D.教育内容现代化E.教育技术现代化

教育现代化的核心是( )。A.教育观念现代化B.教育制度现代化C.教育结构现代化D.教育内容现代化

()现代化是整个社会现代化的基础。 A政治现代化B文化现代化C人的现代化D经济现代化

分析中国传统农业向现代化农业转变缓慢的原因。

教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革,其中是核心。(  )A.教育观念现代化 B.教育手段现代化C.教育结构现代化D.教育制度现代化

社会现代化的根本标志是( )。A.人的现代化B.观念的现代化C.制度的现代化D.条件设备的现代化

教育现代化的核心目标是A.实现人的现代化B.实现教育观念的现代化C.实现教育制度的现代化D.实现教育内容的现代化

教育现代化的目的最终是实现(  )A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.人的现代化

传统大家庭向核心家庭的转变属于()。A人的现代化B文化现代化C观念现代化D社会群体结构现代化

畜牧业现代化的特点主要有()、人员知识化。A、装备现代化、技术现代化、观念现代化、管理现代化B、装备现代化、技术现代化、C、技术现代化、管理现代化D、装备现代化、观念现代化、管理现代化

畜牧业现代化的特点:装备现代化、技术现代化、()。A、观念现代化、管理现代化B、观念现代化、管理现代化、人员知识化C、管理现代化、人员知识化D、观念现代化、人员知识化

畜牧业现化的特点:装备现代化、技术现代化()。A、观念现代化、管理现代化、B、观念现代化、管理现代化、人员知识化C、管理现代化、人员知识化D、观念现代化、人员知识化

现代化包括经济现代化、社会现代化、政治现代化、文化现代化、人的现代化、生态文明建设,以及国防现代化或国防和军队现代化。

传统文化与现代化相对立,传统农业文化无法实现现代化。()

管理人员的现代化包括人的素质和()的现代化。A、知识结构B、文化水平C、思想观念D、业务水平

教育现代化的最高目的是实现()。A、教育观念现代化B、教育内容现代化C、教育管理现代化D、人的现代化

人事行政的现代化包括()。A、观念现代化B、管理现代化C、技术手段现代化D、行为现代化E、方法现代化

教育现代化的核心是()A、教育观念现代化B、教育管理现代化C、教师素质现代化D、教育内容的现代化

教育现代化的核心是()A、教育观念现代化B、教育管理现代化C、教师素质现代化D、教育内容现代化

单选题教育现代化的最高目的是实现(  )。A教育观念现代化B教育内容现代化C教育管理现代化D人的现代化

判断题现代化包括经济现代化、社会现代化、政治现代化、文化现代化、人的现代化、生态文明建设,以及国防现代化或国防和军队现代化。A对B错

单选题教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革,其中(  )是核心。A教育观念现代化B教育手段现代化C教育结构现代化D教育制度现代化

单选题传统大家庭向核心家庭的转变属于()。A人的现代化B文化现代化C观念现代化D社会群体结构现代化

单选题教育现代化的最高目的是(  )。A教育观念现代化B教育内容现代化C教育管理现代化D人的现代化

单选题教育现代化的核心是(  )。A教育观念现代化B教育制度现代化C教育结构现代化D教育内容现代化