以实用为目的的写作就是( )。 A.写作B.应用写作C.公务文书写作D.文艺创作
应用文写作的特点有哪些?() A.写作主体—作者B.写作客体—语言文字反映的组织意图;C.写作载体—所反映的客观事实D.写作受体—被描述的对象
以实用为目的的写作就是() A.公务文书写作B应用写作C.写作D基础写作
文体意识与写作之间,存在着以下几种基本联系()。 A.通过培养和强化文体意识，可以更有效地指导写作实践。B.加强读者的文体意识，可以更好地实现作者的创作意图和作品的潜在价值。C.写作实践与勤加练习联系紧密，文体意识对写作的提高没有太大的实际意义。D.通过培养和强化文体意识，可以更准确、恰当地批评、分析、研究写作成果。
应用文写作的特点有哪些?()A、写作客体—语言文字反映的组织意图;B、写作受体—被描述的对象C、写作载体—所反映的客观事实D、写作主体—作者
以实用为目的的写作就是( ) A 公务文书写作B写作C 应用写作D 基础写作
只有通过写作实践,人们才能把自己所掌握的写作知识演化为写作能力,形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。() 此题为判断题(对，错)。
调查报告和总结的不同点体现在() A.写作题材B.写作目的C.写作时间D.写作视角E.写作所用的人称
写作作为一门系统的科学，其知识包括写作的涵义、( )等内容。A、写作观念的变更B、写作所涉及的学科C、写作的构成D、写作的过程E、写作者应具备的能力
新闻记者通过某一作品的写作达到其目的的打算是（）A写作动机B写作愿望C写作意图D写作兴趣
下列选项中不属于技术资源支持小学语文写作教学的作用？（）A、激发写作兴趣B、发展想象能力C、拓宽写作思路D、增强写作水平
沃尔多对案例教学的兴趣密切相关于他早期从事的（）A、诗歌写作B、散文写作C、新闻写作D、小说写作
写作过程的要素有（）A、写作主体B、写作客体C、写作载体D、写作受体
汉语写作学的研究范畴界定为（）。A、公文写作B、散文写作C、基础写作D、小说写作
大学写作课程一般由文学写作、应用写作和（）组成。A、公文写作B、秘书写作C、专业文书写作D、基础写作
公文写作是撰写人代机关立言，是体现机关领导意图的写作活动，因此公文写作不是创造性劳动。
以下不属于对写作的三种划分的是？（）A、前写作B、元写作C、写作D、后写作
列宁阐述同无产阶级相联系的真正自由的写作的角度是（）A、写作动机B、写作目的C、服务对象D、思想内容E、写作手段
1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（ ）和自信心。A、写作能力B、写作兴趣C、写作技巧D、写作天赋
多选题列宁阐述同无产阶级相联系的真正自由的写作的角度是（）A写作动机B写作目的C服务对象D思想内容E写作手段
多选题写作作为一门系统的科学，其知识包括写作的涵义、（）等内容。A写作观念的变更B写作所涉及的学科C写作的构成D写作的过程E写作者应具备的能力
单选题新闻记者通过某一作品的写作达到其目的的打算是（）A写作动机B写作愿望C写作意图D写作兴趣
单选题为谁写作是指（）A为什么选择写作B写作的目的C写作的方法D写作的意义
多选题写作过程的要素有（）A写作主体B写作客体C写作载体D写作受体
单选题下列选项中不属于技术资源支持小学语文写作教学的作用？（）A激发写作兴趣B发展想象能力C拓宽写作思路D增强写作水平
判断题写作客体的意义通过写作，可以直接转化为写作意义。A对B错
单选题沃尔多对案例教学的兴趣密切相关于他早期从事的（ ）A诗歌写作B散文写作C新闻写作D小说写作
单选题写作何为的是指（）A为什么选择写作B写作的目的C写作的方法D写作的意义