“笔画——笔划”“倒霉——倒楣”都是异形词。
“笔画——笔划”“倒霉——倒楣”都是异形词。
相关考题：
在“汉字笔划动画”中，通过属性框中，可以设置不同颜色，加强“笔划动画”的效果，下面所列中，哪些是可以设置的（）A、笔划动画前，笔划底色，笔划轮廓颜色B、动画笔划的颜色C、己动画笔划的颜色D、以上都可以
有关“汉字笔划动画”，下面描述中，哪个是不对的？（）A、“汉字笔划动画”的动画频率是系统内置的，不能修改B、“汉字笔划动画”播放前，可以不显示任何笔划，也可显示部分比划C、“笔划动画”的汉字，可以根据需要换成所要的汉字。D、“汉字笔划动画”的背景颜色、笔划颜色可以设置
在笔划粗细的调整中，以下正确的是（）A、主笔画要细，副笔画要细、外笔画要粗，内笔画要细B、主笔画要细，副笔画要粗、外笔画要粗，内笔画要细C、主笔画要粗，副笔画要细、外笔画要粗，内笔画要细D、主笔画要粗，副笔画要细、外笔画要细，内笔画要粗
如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪能种方法，既能充分地调动学生学习的积极生和主动性，又可以利用现在的多媒体资源？（选项中所涉及到的课件件存在，必须教师另行制作（）A、让学生对照课本上描术的笔画顺序，反复默写直到掌握为止B、教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习C、教师在黑板上板写该生字，一笔一画的演示下确的笔划顺序D、放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序
如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源（）A、教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B、学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止C、放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序D、教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序
单选题如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？（）A教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序B放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序C学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止D教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习
多选题如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现有的多媒体资源（选项中所涉及到的课件已存在，无须教师另行制作）（）A模拟写字教学游戏，让学生在游戏中掌握笔画顺序B教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习C教师在黑板上板书该生字，一笔一划地演示正确的笔划顺序D放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序
单选题下列关于汉字及其使用规范的表述，错误的是（ ）。A汉字是表意体系的文字B部首是具有字形归类作用的偏旁C所谓异形词，是指汉语书面语中音同、义同而用法不同的词D汉字的整理包含简化笔画和精简字数两方面的内容
判断题“笔画-笔划、人才-人材、倒霉-倒楣、推委-推诿”都是同音、同义而异形的异形词，因而是汉字定形中应该整理的对象。A对B错