下列对“亲社会行为”的理解，不正确的一项是（）A、亲社会行为就是积极的社会行为，往往体现着社会责任感，会受到社会的肯定和赞扬。B、亲社会行为有利他性和互惠性，在人与人之间的交往中形成，促进了人与群体间的和谐。C、与反社会行为不同，这种行为作为社会规范的一部分都源于利他主义，都符合社会要求。D、“舍己为人”是典型的亲社会行为，它是道德高尚的反映，也是自我牺牲精神的体现。
下列对“亲社会行为”的理解，不正确的一项是（）
- A、亲社会行为就是积极的社会行为，往往体现着社会责任感，会受到社会的肯定和赞扬。
- B、亲社会行为有利他性和互惠性，在人与人之间的交往中形成，促进了人与群体间的和谐。
- C、与反社会行为不同，这种行为作为社会规范的一部分都源于利他主义，都符合社会要求。
- D、“舍己为人”是典型的亲社会行为，它是道德高尚的反映，也是自我牺牲精神的体现。
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下列关于角色扮演法的陈述，不正确的一项是（）A角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A、由于人们的冷漠而导致的惨剧激起了强烈的社会反响，于是亲社会行为就成为了社会心理学研究的热点。B、司法人员执法、教师或父母对儿童适当惩罚等，这类行为虽具有潜在的伤害性，但是都属于亲社会行为。C、亲社会行为有利于他人和社会，为社会所倡导，本该伸出援手之时选择冷漠理应遭到良心和舆论的谴责。D、亲社会行为是一个相当宽泛的概念，我们也可以把为了某种目的、有所企图的助人行为纳入它的范畴。
关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）A、儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B、在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生C、儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师D、在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见
以下哪几个方面说明感激是一种道德情绪体验（）。A、感激让我们知道自己对别人实施了亲社会行为B、它激发我们做出亲社会行为，抑制反社会行为C、它将增强那些我们所感激的人的道德行为D、对我们的健康有好处
下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）A、亲社会行为是儿童道德发展的核心B、幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D、在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A、在传统的亲社会行为研究中，学者一直强调的是利他性和自我牺牲精神，这样的观点不失狭隘的成分。B、亲社会行为时常发生在情况特别危急时，人们往往顾不上考虑自己的安全与利益，只是为了帮助别人。C、在构建和谐社会的今天，重视亲社会行为的培养意义尤为重要，尤其是儿童，会为其终身发展奠定基础。D、那位男士听到有人呼救而打开窗子呼喊的行为属于亲社会行为，他的积极行为应该受到肯定和鼓励。
单选题关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）A儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生C儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师D在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见
单选题下列关于角色扮演法的陈述，不正确的一项是（）A角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
单选题下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）A亲社会行为是儿童道德发展的核心B幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见