欣赏音乐是一种审美活动,它是以音响的()、()、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为()的欣赏、()的欣赏和()的欣赏三个层次。

欣赏音乐是一种审美活动,它是以音响的()、()、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为()的欣赏、()的欣赏和()的欣赏三个层次。


相关考题:

下列哪项不属于音乐欣赏的基本素质( )。 A.感觉器官的调动B.理性的思索C.平时生活体验和情感的投入D.想象和联想

音乐欣赏的主要方法有A、分析音乐B、感受音乐C、体验音乐D、理解音乐E、想象音乐

欣赏音乐包括()。 A.音乐感知B.情感体验C.联想想像D.理解认识E.审美活动

音乐欣赏中的理解包括的内容主要有()。A、对音乐所引起的情绪、情感的理解B、对音乐所引起的想象、联想内容的理解C、对音乐所传达的思想内容的理解D、对音乐的形式结构本身的理解

在审美活动中,一般的审美方法有()。 A、感受法、联想法、诠释法B、想象法、联想法、鉴别法C、感受法、鉴别法、诠释法D、鉴别法、诠释发、想象法

( )是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动,它使个体依据知觉把握材料,将自己丰富的经验渗入其中,在广阔的心理时空内神游。A.音乐联想B.音乐感悟C.音乐思维D.音乐想象

音乐欣赏并非仅仅作为音乐的接受环节而存在,它同时还以反馈的方式给音乐创作和边沿以影响,它的审美判断和审美选择往往能左右作曲家和表演家的审美选择,每一个严肃的音乐家都不能不注意倾听音乐欣赏者的信息反馈,来调整和改进自己的艺术创造。根据以上材料,可以推断( ) A. 音乐欣赏就是音乐欣赏者理解创作者对音乐美感演义的过程B. 所有音乐家以及作曲家都很注意音乐欣赏者们的反馈C. 音乐欣赏者的审美观对于音乐家来说也很重要D. 音乐创造实际上是集体劳动的过程,而不是某个人单独完成

下列选项中属于“感受与欣赏”领域的是()。①音乐与社会生活②音乐风格与流派③探索音响与音乐④音乐情绪与情感A.①②B.①③C.②④D.③④

幼儿能够感受、理解比他们学唱的教材的乐曲更为复杂的音乐作品。通过欣赏音乐,他们可以展开想象、联想,从而对世界产生更形象生动的认识。 请你设计一个音乐欣赏活动,要求活动符合大班幼儿的认知特点,并能够激发幼儿对艺术活动的兴趣和激情。

如何理解审美活动是一种价值活动?

联想S415采用的音响杜比认正没有SRS认证好

古人白居易的《琵琶行》是著名的诗词,主要是写他欣赏音乐时的心理活动,即使在音乐暂时停止的时候,也没有停止他的联想,这联想就是此时无声胜有声。

音乐课的基本价值在于通过以()、()和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。

音乐想象能力,一般包括联想和()。A、想象B、幻想C、注意D、记忆力

欣赏音乐是一种审美活动,一般可分为知觉的欣赏、()的欣赏和()的欣赏三个层次。

欣赏()是一种审美活动,它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。

()是一种在音乐知觉基础之上更深层次的心理活动,它使个体依据知觉把握的材料,将自己丰富的经验渗入其中,在广阔的心理时空内神游。A、音乐联想B、音乐感悟C、音乐思维D、音乐想象

真实音响模拟、符号对应化、伴随经验联想这些表现音乐的手法依赖的是理性思维而不是感性思维。

没有看过跳华尔兹就想不到音乐表现的舞会是什么样子,这说明了()。A、音乐欣赏离不开感性思维B、音乐的表现性很难实现C、伴随经验联想依赖于相关经验,具有局限性D、真实音响模拟手法具有局限性

艺术活动与审美活动中的“顿悟”,就是一种由感觉、知觉、联想、想象、情感、理解等诸多审美心理因素交融汇合而成的艺术体验。

单选题()是一种在音乐知觉基础之上更深层次的心理活动,它使个体依据知觉把握的材料,将自己丰富的经验渗入其中,在广阔的心理时空内神游。A音乐联想B音乐感悟C音乐思维D音乐想象

判断题艺术活动与审美活动中的“顿悟”,就是一种由感觉、知觉、联想、想象、情感、理解等诸多审美心理因素交融汇合而成的艺术体验。A对B错

单选题以下关于“艺术欣赏”说法错误的是(  )。A欣赏主体(读者、观众、听众)并不是被动地反映或消极地静观B艺术欣赏活动中,欣赏主体和艺术作品之间,是一种相互共存的关系C欣赏主体在审美活动中有着极为复杂的心理过程,它包含着感知、理解、情感、联想、想象等诸多心理因素的自我协调活动D不仅是主体对客体的感知,同时又是主体对客体能动的改造加上过程

判断题联想S415采用的音响杜比认正没有SRS认证好A对B错

填空题欣赏音乐是一种审美活动,一般可分为知觉的欣赏、()的欣赏和()的欣赏三个层次。

填空题音乐课的基本价值在于通过以()、()和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。

单选题艺术鉴赏审美心理的基本因素包括:_____、_____、_____、_____、_____、_____。(  )A注意;感知;联想;想象;情感;理解B认可;联想;想象;感知;理解;创造C注意;感知;体验;想象;情感;理解D直觉;感知;体验;想象;理解;创造