大量的()为对偶的运用提供了极大限度的可能性。对偶讲究音节长短整齐,所以对字的选择有极大的余地。A、有声调B、汉语各层级语言单位与功能不是一一对应C、单音节D、汉语以语序为主要语法手段

大量的()为对偶的运用提供了极大限度的可能性。对偶讲究音节长短整齐,所以对字的选择有极大的余地。

  • A、有声调
  • B、汉语各层级语言单位与功能不是一一对应
  • C、单音节
  • D、汉语以语序为主要语法手段

相关考题:

请选择下列关于对偶说法正确的选项( )。 A、正对和反对,上下联大都是并列的,这通常叫“平对”。B、对联是由对偶方式构成的一种特殊的文体。C、宽式对偶,不强求平仄协调,字面上也允许有重复。D、严式对偶要讲究平仄协调。

在互为对偶的一对原问题与对偶问题中,不管原问题是求极大或是极小,原问题可行解的目标函数值都一定超过其对偶问题可行解的目标函数值。() 此题为判断题(对,错)。

语音的和谐表现在() A.音节匀称B.句末押韵C.注意平仄D.对偶

下列说法正确的为() 。 A.如果线性规划的原问题存在可行解,则其对偶问题也一定存在可行解B.如果线性规划的对偶问题无可行解,则原问题也一定无可行解C.在互为对偶的一对原问题与对偶问题中,不管原问题是求极大或极小,原问题可行解的目 标函数值都一定不超过其对偶问题可行解的目标函数D.如果线性规划问题原问题有无界解,那么其对偶问题必定无可行解

讲究声律和对偶的新体诗最早产生于什么时候?

极大化的线性规划问题为无界解时,则对偶问题()。

()为旧体诗词词序的灵活性提供了条件,词序的变换不会破坏整齐,甚至不会影响对偶。A、单音节语素B、双音节语素C、三音节语素D、多音节语素

一对互为对偶的问题存在最优解,则在其最优点处有()A、若某个变量取值为0,则对应的对偶约束为严格的不等式B、若某个变量取值为正,则相应的对偶约束必为等式C、若某个约束为等式,则相应的对偶变取值为正D、若某个约束为严格的不等式,则相应的对偶变量取值为0E、若某个约束为等式,则相应的对偶变量取值为0

如线性规划的原问题为求极大值型,则下列关于原问题与对偶问题的关系中正确的是()。A、原问题的约束条件“≥”,对应的对偶变量“≥0”B、原问题的约束条件为“=”,对应的对偶变量为自由变量C、原问题的变量“≥0”,对应的对偶约束“≥”D、原问题的变量“≤O”对应的对偶约束“≤”E、原问题的变量无符号限制,对应的对偶约束“=”

讲究声律和对偶的()最初形成于南朝齐的永明年间,故又称“()”。

运用对比应该注意的要求,不包括()。A、注意不同的特点B、认识事物的本质C、区别对比与对偶D、视情况决定长短

讲究声律和对偶的新体诗最初形成于()的永明年间,故又称“()”。

“你不理财,财不理你”中运用的修辞格是()。A、回环、对比、拟人B、对偶、对比、借代C、顶真、拟人、对偶D、拟人、夸张、比喻

对偶的结构相同是指上下句中单音节词对单音节词,双音节词对双音节词,偏正结构对偏正结构,述宾结构对述宾结构,等等。

骈体文讲究平仄和对偶的艺术手法,孕育了();()艺术形式.

“农夫心内如汤煮,王子公孙把扇摇”中运用的修辞手段是()。A、比喻、对偶B、比喻、借代C、比喻、对比D、对偶、借代

“一站站灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌”中运用的修辞手段是()。A、对偶、比喻、夸张B、对偶、比喻、比拟C、比喻、比拟、夸张D、借代、对偶、比喻

对偶修辞手法孕育了对联,对偶就是对联

多选题如线性规划的原问题为求极大值型,则下列关于原问题与对偶问题的关系中正确的是()。A原问题的约束条件“≥”,对应的对偶变量“≥0”B原问题的约束条件为“=”,对应的对偶变量为自由变量C原问题的变量“≥0”,对应的对偶约束“≥”D原问题的变量“≤O”对应的对偶约束“≤”E原问题的变量无符号限制,对应的对偶约束“=”

判断题对偶修辞手法孕育了对联,对偶就是对联。A对B错

填空题讲究声律和对偶的新体诗最初形成于()的永明年间,故又称“()”。

问答题讲究声律和对偶的新体诗最早产生于什么时候?

单选题“一站站灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌”中运用的修辞手段是()。A对偶、比喻、夸张B对偶、比喻、比拟C比喻、比拟、夸张D借代、对偶、比喻

单选题()为旧体诗词词序的灵活性提供了条件,词序的变换不会破坏整齐,甚至不会影响对偶。A单音节语素B双音节语素C三音节语素D多音节语素

单选题大量的()为对偶的运用提供了极大限度的可能性。对偶讲究音节长短整齐,所以对字的选择有极大的余地。A有声调B汉语各层级语言单位与功能不是一一对应C单音节D汉语以语序为主要语法手段

填空题讲究声律和对偶的()最初形成于南朝齐的永明年间,故又称“()”。

填空题极大化的线性规划问题为无界解时,则对偶问题()。